先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1908名全1908件中、421件目から440件目を表示
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▼教師ID:50869 /
だいち先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / UCLA在籍 / 時給3000円~) 集中力は持続させるものではなく、自然と 続くものです。楽しければ勝手に集中しま す。勉強=辛いではなく、勉強=役立つ、 楽しいにすれば勝手に集中力は上がります し、自発的なやりたくなります。 |
▼教師ID:50743 /
ゆうこ先生 / (群馬 / 女性 / 32歳 / 東北大学卒業 / 時給3000円~) 怒るのではなく、一度雑談を挟んだり、い つもと違う勉強法を試したりして、興味を 引き出せるようにすることです。 |
▼教師ID:50832 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 獨協大学在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続しない生徒は勉強自体が嫌いなことが多いです。そこで、集中力が切れた時には、勉強に興味を持ってもらうために、生徒さんの趣味に関係のある小話をすることを心がけています。 例えば、野球部の生徒さんにはメジャーリーガーの話から英会話の話に結びつけたり、ゲームが趣味の生徒さんには、任天堂の前社長が計算機でゲームを作っていた話から数学の話に結びつけたりしています。そうすることで、勉強自体に興味を持ち、生徒さんの集中力を持続させています。 |
▼教師ID:50821 /
りん先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給3600円~) 私自身も集中力が長続きするタイプではありま せんでした。 適度な休憩と雑談を挟みつつ、勉強を楽しい! と思ってもらえるよう工夫します。 工夫は生徒さんによって様々ですが、一例を挙 げますとご自宅に火山灰や化石をお持ちしたこ とがあります。 |
▼教師ID:50804 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) 雑談や休憩を挟むなど、無理に長時間続 けようとせず、生徒様の様子を見ながら 指導することです。 |
▼教師ID:50768 /
りな先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 玉川大学大学院 / 時給応相談) 子供たちの集中力はYouTubeが流行って いる現在どんどん短くなっていると言われ てます。YouTubeは10分〜15分の動画が 多く、子供たちの集中力もそれぐらいの時 間になっているそうです。なので、集中力 は持続させるようと努力をするのではなく 、勉強が楽しくなるように15分おきに勉 強内容を変えていくことで、60分の授業も 休みなく楽しく行えると考えます。 |
▼教師ID:50755 /
つかさ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 法学部法律学科 在籍 / 時給応相談) こまめな休憩と綿密な計画を立てて指導に 臨むこと |
▼教師ID:50749 /
YUI先生 / (埼玉 / 女性 / 25歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 問題の種類や分野を一定のリズムにしない ようにします。例えば数学だったら、じっ くり考えて解く必要がある問題の間に、計 算問題を挟みます。 また、時間を意識して問題に取り組んでも らい、メリハリをつけます。 |
▼教師ID:50742 /
ゆかり先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給1800円~) 無理なくリフレッシュしたり、使うものを 変えたりやりたいものをやりましょう |
▼教師ID:50704 /
拓馬先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 適度な雑談、本人の興味のあることと科目の連動。 |
▼教師ID:50259 /
たいせい先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 私は問題の作り方を工夫します。問題が自 由記述など、0から考える問題は集中力が ないときには苦痛になってしまうので、集 中力が切れてしまった時には、ヒントを与 えたり、空欄補充の形式にすることによっ て集中力を保たせます。また、簡単な問題 を正解することで、より難しい問題への意 欲へとつなげることもできます。 |
▼教師ID:50676 /
Jasmine先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給2000円~) 今まで小学生から高校生まで、数多くの集 中力が散漫になりがちな 生徒を見てきま したが、指導時間中は集中 力が持続する ように解く問題の順番やテーマを考えたり して集中力が持続するようにしています。 また時間を図って問題を解くことで、"短 時間で集中すること"を脳に覚え込ませま す。 |
▼教師ID:50648 /
さき先生 / (高知 / 女性 / 24歳 / 高知大学医学部在学 / 時給1300円~) 集中力の続かない生徒さんに対しては、無理に 勉強させようとしないことがポイントです。生 徒さんが集中できないのにはちゃんとした原因 があります。でも、家庭教師ならお互いに時間 を調節することができるので、じっくりと生徒 さんのお話を聞いたうえで指導に入ることもで きます。生徒さんの悩みの中に、指導のヒント が詰まっていることも多いと思います。 |
▼教師ID:50601 /
りく先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給2500円~) 無理に勉強させようとしない。本人が勉強と思わない方法で勉強させる。 |
▼教師ID:40309 /
おたけ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) 勉強を見る以外にも、部屋の環境や勉強スケジュールなど、勉強に身が入るよう管理することまで含めて家庭教師の仕事として務めたいと考えています。 |
▼教師ID:50570 /
I先生先生 / (愛知 / 男性 / 51歳 / 岐阜大学大学院博士課程卒業 / 時給1000円~) 集中する時間を長くすることは、段階を踏 んでいくのが良いと考えております。 普段、スポーツをしている子や、読書やゲ ームなど、その子が普段何に集中して取り 組んでいるかを保護者の方からお聞きし て。そのレベルに合わせて、短時間で休憩 を取るやり方で、メリハリをつけながら、 ほめながら、様子をみて、じっくり指導し ます。 |
▼教師ID:50519 /
ささき先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 一橋大学在籍 / 時給2200円~) 生徒さんの自発的な学習を促します。こちら側から発問することを心がけます。身近な会話をして授業に対するモチベーションを上げます。 |
▼教師ID:50467 /
マッキー先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 本郷高校 / 時給2500円~) モチベーションを上げるために結果として 得られるものの話をします。また、将来の 具体的な目標を明確にして指導するように します。もしくは適度な休憩などを挟んで その子にとてぴったりな指導をします。 |
▼教師ID:50452 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3000円~) 適度な息抜きも重要だと考えます。私は部 活でテニスをしていてプロ野球や海外サッ カーなどスポーツが好きなのでそういった ことで雑談もできると楽しく学習もできる と思います。 |
▼教師ID:50431 /
ゆうや先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 立教大学 / 時給1500円~) 雑談も交えて、生徒が飽きないようにする 。 |
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