名前 | たいせい | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは一橋大学在籍のたいせいです。
私は東京大学理科I類を目指して勉強して いましたがあと一歩届かず後期で一橋大学 に入学しました。しかしその点数も理科2 類なら合格する点数でしたので高校の物理 化学も高いレベルで教えることができます 。早稲田大学、慶應大学も合格しています 。 理系で使う数学1A2B3に加え、英語や国語 、世界史、社会も試験科目でしたので教え ることができます。私はサピックスでの指 導経験があり、小学生の指導も得意ですし 、小学校理科は特に自信があります。家庭 教師も知り合いの紹介での経験があるので 問題なくできると自負しております。家庭 教師は指導している時間でできることは限 られているので教師が指導していない時間 のスケジュール管理や自習の方針を決める ことも大事な仕事だと思っています。その ためにご家族様への報告と今後の方針につ いては逐一させて頂こうと思っております 。 どうぞご検討よろしくお願いします。 |
ID | 50259 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国立市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | JR線国立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | いつでも可能です |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉市立葛城中学校 |
出身高校 | 千葉県立千葉高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを3人に分けるという設定に
置き換え、考えてもらう。3人に2つずつ 分けると1つ余ると言うことを理解しても らい、7÷3=2あまり1となる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは、家庭教師では教師と生徒様
だけでなく、生徒様のご家族とも一体とな って成績向上を目指していく点だと思いま す。そのために私は、ご家族との情報共有 を大切にし、生徒様の成績、宿題、得意不 得意不得意などを細かく報告させていただ きます。スケジュール管理もお任せくださ い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は問題の作り方を工夫します。問題が自
由記述など、0から考える問題は集中力が ないときには苦痛になってしまうので、集 中力が切れてしまった時には、ヒントを与 えたり、空欄補充の形式にすることによっ て集中力を保たせます。また、簡単な問題 を正解することで、より難しい問題への意 欲へとつなげることもできます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎週の課題を出すのではなく、1日ごとに
これをやるといった、こまめな課題の出し 方をする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が一生懸命頑張っているときは成績の
良し悪しに関係なく褒め、頑張っていない ときは頑張るように促すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いい大学に入り、色々な目標や考え方を持
つ面白い友達に出会えたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学校のテニスの部活の大会で大事なとき
に足をつって負けてしまったこと。前々か ら体力勝負のプレーをしていたため足をつ ることは不安材料だったのにそのまま体力 づくりをしなかった。このことから、成功 から逆算して何が足りないかを考えながら 行動する癖がつき、それは大きな学びだと 思った。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学、慶應大学は自信があります。
その理由は、この2つの大学は名門である ため、入試問題も難しいと捉えられがちで すが、基礎をしっかり身につければ解ける 問題ばかりであり、私は生徒に基礎を身に つけさせることが得意であるからです。基 礎はただ暗記させるだけでなく、なぜそう なるのかなどと一緒に学習することで身に 付きやすくなります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
〇〇大学に合格するという目標は最終目標
であり、大事ではありますが漠然としすぎ ていて、自分がそのために何をすればいい のかが明確になっていません。そのためモ チベーションも維持しにくくなってしまい ます。私は1ヶ月ごとに〇〇をできるよう にする、そのために1週間ごとに⬜︎⬜︎でき るようにするために今日は何何をするなど といった細かな目標を立ててモチベーショ ンを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
依頼人から直接フィードバックをもらえる
ため、柔軟に指導方法や内容を変えられる 点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
喉元過ぎれば熱さを忘れる、です。
たとえ今は勉強することが辛くても受験が 終わればその経験は糧となり色々なものを 手に入れられます。過去に感じた辛さなど 忘れてしまうでしょう。刻々と迫る受験に 向けて一生懸命お手伝いしようと考えてお ります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の基礎をまずしっかりと理解する
ことで、なぜそうなるのかがわかるのでモ ヤモヤとした思いを抱えずに問題を解くこ とができるようになり、苦手を克服できる と思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が日々成長していく姿や自分が指導
した生徒様が目標を達成するのを見届ける 楽しさ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせて、間違ったところがわから
ないところなのでその辺りを重点的に指導 していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛いこともあるかもしれませんが必
ず自分のためになるので一緒に乗り越えて いきましょう!よろしくお願いします。 |
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