先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1908名全1908件中、1841件目から1860件目を表示
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▼教師ID:6482 /
きき@東大工学部先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒業同大学院在籍 / 時給3000円~) 短い休憩をいれて雑談したりします。雑談の内容はたまに知的好奇心をくすぐる科学の雑学だったりします。 逆にやる気まんまんで、集中力が持続していて、休憩はなしでいいよって生徒には休憩いれないこともあります。 |
▼教師ID:6505 /
景子先生 / (埼玉 / 女性 / 36歳 / 筑波大学医学部医学科 / 時給2400円~) 勉強はとにかく楽しく明るくやらないとね!! お笑い大大大好きの私なら、どんどんもりあげちゃいますよ笑 |
▼教師ID:6491 /
マッスー先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 埼玉大学在籍 / 時給1800円~) 集中力が切れる寸前で休憩をいれ、持続的に指導する。 |
▼教師ID:6472 /
kasumin先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 東京福祉大学在籍 / 時給1100円~) 休憩の取り方やメリハリの付けること。 |
▼教師ID:6459 /
しょーご先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 法政大学 / 時給応相談) こまめに勉強以外の話をしたりして息を抜くこと。 |
▼教師ID:6417 /
けい先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 集中していない生徒を教えても意味がないです。興味をもってくれるような話題を振ったり、信頼を寄せてくれるように努力します。 |
▼教師ID:6404 /
ゆい先生 / (埼玉 / 女性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1600円~) 集中力を高めやすい内容から入るようにします。例:100マス計算 また、無理に続けても逆効果なので適度に休憩をいれるようにします。 |
▼教師ID:6323 /
けんけん先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 拓殖大学工学部電子システム工学科在籍 / 時給2500円~) 根本的な解決は定期的にジョギングさせたり運動させたりするのがいいと思います。また意欲をあげること。 受験前にそんな時間はないとおっしゃる方が多いかもしれませんが、運動したほうが頭も冴え、体力もつき、集中力があがり、机に向かえる時間が長くなります。だから体力はつけるべきです。 また、集中力が持続しないときはわからない問題や生活の中の雑念があるのかもしれないので聞いてあげて教えてあげます。 |
▼教師ID:6299 /
もとい先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 日本獣医生命科学大学在籍 / 時給2500円~) 適当に(テキトーでなく)休みをとります。 |
▼教師ID:6293 /
ヨコフジ先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給2100円~) 間に休憩をはさんんだりして、短い時間から少しずつ集中することに慣れさせる。また、少しでもいつもより集中していると思った時はよくほめる。 |
▼教師ID:6282 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給1200円~) まずはこまめに休憩をとるように指導していき、 徐々に休憩の間隔を長くしていき最終的には受験 での試験時間以上の集中力を身につけるように指 導していく。 |
▼教師ID:6246 /
てちょう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ムリにやらせても結局身に付かないと思います。なので、最初から何時から何時までは勉強してそのあと10分休憩してまた何時から何時まで勉強するなどかなり細かい時間設定をし、小さな目標のようなものを立ててあげます。 |
▼教師ID:6230 /
げんたろー先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) お菓子を食べるなど、こまめに休憩を入れる 勉強につながるような面白い話をする |
▼教師ID:6157 /
仁介先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学医学部医学科 / 時給3000円~) 最初は一度に長時間取り組まず、そのかわり毎日○時間、とノルマを決めて反復し慣習化すること。 また、生徒の気を惹きつける内容を話すこと。場合によってはひとつの科目に固執せずにまんべんなく指導すること。 |
▼教師ID:6120 /
とも先生 / (千葉 / 女性 / 36歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2300円~) 飽きないように、1教科にかける時間を減らし、ローテーションしていく。 また、問題を解くことと説明のバランスを注意し、テンポの良い授業を行う。 書く作業だけでなく、顔を見ながらの、口頭での質問を増やす。 暗記(単語等)はゲーム形式を取り入れる。 |
▼教師ID:6001 /
つづく先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) まずは短い時間から集中させる練習をして、徐々にその時間を増やしていき集中力を長く持たせるようにします。 |
▼教師ID:6000 /
はるか先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 津田塾大学在籍 / 時給2500円~) 興味のある分野の話から勉強にリンクさせること。 |
▼教師ID:5986 /
いとう先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が続く時間 よりも少し長めの時間を設定し、それを終えたらちょっと休憩。を繰り返して、だんだんその設定時間を伸ばしていきます。 間食や飲み物を飲むことも効果的だと思います。 |
▼教師ID:5981 /
トシ先生 / (東京 / 男性 / 73歳 / 明治大学卒業 / 時給4000円~) 始めに算数なら「百ます計算」のような単純だけれども 集中できるものをやらせることだと思います。英語や国語なら一緒に教科書の音読を正確にやらせる。慣れてきたらスピードを上げていくとか。 単純作業を集中的にやると脳がフル活動するといわれています。 |
▼教師ID:5935 /
ひろこ先生 / (東京 / 女性 / 44歳 / 大阪市立大学大学院卒業 / 時給2000円~) 短時間集中型を心がけます。目標をさだめ、程良く休憩をはさみながら集中力を高めさせます。 |
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