| 名前 | マッスー | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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夏休み限定で秋田市内で指導可能です。
大学受験生を教えた経験があるので、受験指導にも対応できます。 先を見据えた生徒さん一人ひとりにあった計画を立て、生徒さんにあった勉強法ですすめるように努力します。 また、年齢、性別に関わらず仲良くやっていけます。 |
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| ID | 6491 |
| 在籍（卒業）大学 | 埼玉大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | さいたま市桜区下大久保 |
| 指導可能都道府県 | 埼玉 東京 秋田 |
| 指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 北区 , 板橋区 , 秋田市 , |
| 最寄り駅 | JR埼京線南与野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 月の18：00～金16：00～土・日 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 秋田市立城東中学校 |
| 出身高校 | 秋田県立秋田南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 短期、長期の指導、大学受験に対応可能 |
| 登録年月日 | 2010年07月21日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒さんのご家庭で一対一の安心かつ密な指導ができる点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中力が切れる寸前で休憩をいれ、持続的に指導する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 宿題と確認テストにより小さな達成感の積み重ねで徐々に自習の習慣をつける。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 指導する学年よりますが、明確な目標を一緒に探す努力をします。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 指導以外での問題も一緒に解決していくことだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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目標を達成したときの喜びと
努力は報われるということを身をもって実感できたことです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中堅国公立、MARCH以下私大
自分が実際対策し、受験し、合格したから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分の勉強法の研究をして、自分のやり方に自信を持たせた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介マージンがかからないので、ご家庭の負担が少ないという点。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「明日やろうは馬鹿野郎」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目の中の得意な部分を伸ばし、そこから徐々に苦手をなくしていくということ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 教えること自体が好きなので、それがモチベーションです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基礎から順を踏んで見つける。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強はただ辛くつまらないものではないということを教えていきたいです。
そして目標を達成したときの喜びを味わってほしいです。 |
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