名前 | やま | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
★指導経験有り!
(大学受験生&高校生&中学生の指導経 験有り) ★電話やラインでの指導、学習サポート 可能! ●指導経験 現在、大手予備校で高校数学と高校国語 の集団指導を行なっています。 過去には高校3年の理系受験生の家庭教 師を行ない、E判定から都内私立薬学部 へ合格へ導きました。 じっくりと生徒と向き合い基礎から指導 を行い穴を埋めていき、また具体的な受 験対策や進路指導を行う指導スタイルを 貫いています。 ●自己紹介 東京大学理科二類に在学しています。 現在教養課程であり、理工系又は経済系 専攻予定です。 ●性格 じっくり腰を据えて物事を行なったり思 考するタイプです。 周りからは面倒見が良く優しいと言われ るように、生徒とじっくりと向き合い、 彼らの気持ちにどれほど寄り添えるかを 第一に考えていきます。 ●メッセージ 勉強ができるようになるためには、 量をこなし、かつ学習の質を高める必要 があります。 前者の達成には、モチベーションを維持 することや、 きちんと学習計画を立てることが重要で 、 後者の達成には、努力における正しい方 向性を、 見極め続けなければなりません。 自らの受験体験を通してひどく痛感しま した。 生徒様一人一人と、真摯に向き合います 。 全力を尽くしてサポートします。 よろしくお願いします。 |
ID | 29135 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学理科二類在籍在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区南池袋 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 池袋駅(山手線、埼京線など) |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18時以降可能 休日終日可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 静岡県立静岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
授業時間外でも、
電話やラインを利用して学習サポートも 行えます。 (分からない問題などがあれば、 聞いてくださればお答えします。) |
登録年月日 | 2017年09月08日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾より家庭教師のほうが、生徒のペース
で学習を進めやすく、 教師に分からないところを聞きやすい。 教師側としても、家庭教師の方が、 生徒の学習状況の把握に集中できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談や休憩を取り入れる。
また、生徒とのコミュニケーションを心 掛ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
実現可能な範囲で、学習計画をきちんと
立てる。 多すぎず少なすぎず、 生徒一人一人に合った適度な量の宿題を 取り入れる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢の話や、
現在の生活の様子に関する話などを積極 的にして、 勉強することによるメリット (将来の夢を叶えやすくできること)を明 確に伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と仲良くなれるように、
コミュニケーションを大切にすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の夢を実現しやすくなったこと。
成績が上がったことで、達成感を味わう ことができたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人をしたこと。自らの学習方法の甘さ
を実感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
過去問を徹底的にやりこみ、
かつ自らが合格することができたので、 東京大学の対策には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強したくないときは、思い切って休ん
だり寝たりする。 勉強したくなったら、 迷わずすぐに机に向かうようにしました 。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間や、指導日、指導方法
(電話やラインなどを使って学習のサポー トも遠慮なくできる) を気にすることなく教えられる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
石の上にも三年、塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単なものから毎日触れることで、
親しみやすくし、その科目が好きになる ように努力する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が培った学力を、誰かのために役立
たせたいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学習内容を1つ1つ細分化し、
どこが理解できているか、 どこが理解できていないかを明確にする 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「正しい方向で努力できていること」が
何より大切です。 どんなに頑張っても、 間違った努力をし続けていたら意味があ りません。 努力の方向を生徒様とともに模索するこ とに奮闘し、 成績を上げることを全力でサポートしま す。 よろしくお願いします! |
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