板橋区本町の家庭教師-拓殖大学工学部電子システム工学科在籍/けんけん先生情報-家庭教師のTo-Last

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けんけん先生の詳細情報

名前	けんけん	年齢	21歳	性別	男性
		昔はイジメや不登校を経験し、また将来がわからず、人生の喪失感から暗い彷徨った人生を歩んできました。ですが今ではすっかり変わって真っ当な人生を歩み、性格も、良い方向に変わることができました。小学生から高校生は本当に不安定なお年頃だと思います。お子様にも私のような足りないものですが、いろいろな経験をお話して、人生の大切さや、まっすぐであってほしいというのと、絶対に非行の道へは絶対行ってはいけないというこや人は誰でも変われるんだと教えたいし、お子様にあった愛の指導を明るく笑顔に教えていきたいと思っています。不登校や問題児、お子様に困っているご家庭がありましたら是非ともお声かけください。私がまずはお子様に愛を注いであげ、愛による指導によって、お子様との関係性を作って、お子様との対話を通してその子にまず優先的に何をすればいいのか、何を悟らせたらいいのか、変えたらいいのか、どうしたらもっとよくなるのかを真心を込めて、教えたいです。一度しかない人生の時間の貴重さを教えること、人間力を教えるには自信があります。また、常に根本的なことから教えたいと思い、なぜ勉強をしなければいけないのかなど、その価値性を伝えたり、台湾人ならではのｸﾞﾛｰﾊﾞﾙな視点からも教えたいです。さらに反復練習を通して勉強の達成感を味あわせ、モチベーションをあげていき、そして愛の対話によって一つ一つ足りないところをお子様に無理やり教えるのではなく、自分でわかってもらえるように例えによって悟らす指導をし、お子様からの親御様への対応も聞いてあげて指導していい子にしたいと思っています。さらに生徒のやる気や学力にあった指導をしていきたいです。そして一番大切な人間としての根本的な心のケアが何より大事であり、その子が今困っていること悩んでいることを聞いてあげたいです。毎回、「人生」についてや、「学ぶ」ということについて教え、人間力がつく、根本的教育を施します。学校生活でも日常生活でも有意義な人生を送れるようにする指導をしていきたいと思っております。勉強の意欲はその後からどんどんついてきますので、まずはお子様の意欲向上に努めたいと思っています。最終的にはお子様ご自身から家庭教師が来ない日にでも進んで学びたいと思えるようになるようにするのが家庭教師の役目だと思っています。

ID	6323
在籍（卒業）大学	拓殖大学工学部電子システム工学科在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	板橋区本町
指導可能都道府県	東京埼玉
指導可能地域	渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 国立市 , 川口市 ,
最寄り駅	埼京線十条駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	月１７～２４時　火・木・金　２０時～２４時　水曜１１時～１８時　日曜１４時～１８時夏休みに入ればいつでも
希望時給	2500円～
出身中学校	東京都北区立稲付中学校
出身高校	東京都立小石川工業高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	その他
備考	日本生まれの台湾人です黒髪短髪のさわやか男子です。顔は童顔だと言われます。笑趣味は自己啓発、スポーツです。誰とでも気さくに話せるのでお子様と楽しく話せると思います私の好きな言葉です ◎知っているとしても、行わなければすぐに忘れてしまい、そのときに行わなければ価値がなく、正しく行わなければ得るべきものを得られない人生にも受験にも全てにいえますが、受験でいうならもしパラっとページを見ただけだとすぐに忘れてしまうように、書かなければ覚えることはできないし、今やることに意味があり、その受験シーズン以外で行ったら意味がなく、正しく、その学校の過去問を、出るところを正しく知って行わなければ受かることはできない。 ◎艱難は練達を生み出し、練達は忍耐を生み出し、忍耐は希望を生み出す。勉強も最初は辛く面白くないように見えるけども、じょじょにわかってきて研磨されていき、忍耐を尽くしてやるようになり、最後には合格という希望が待っているということ、このことをはっきりと悟らなければならないし、わからなければならない。これがわかれば受験も楽しい。 ◎求めたら与えてくれる。探したら見つけられる。勇気を出して実践したら叶う。是非ともお子さんにいち早く教えてあげてください。勉強は反復と基礎の徹底です。まずは勉強を楽しいと思えるようにさせましょう。まずはお子さんが本当にそこに行きたいのか、またお子さんがどのような目的で行きたいのかを検討して、目標校が定まったら、協力してお子さんを合格させてあげましょう！
登録年月日	2010年06月15日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

７÷３っていうのは
７個のリンゴを三人で分けるっていうのを考えてみて。

÷ってのは均等に分けることね

６個のリンゴを３人でわけたら
（図を描いて）
一人二つずつわけれるよね
だから答えは２個

でも７個のリンゴを三人でわけたらどうなるかな？

さっきと同じようにまずは２つずつに分けていくと一個あまっちゃうよね？

これをあまり１といいます。

だから７÷３は
２、あまり１になります。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

根本的な解決は定期的にジョギングさせたり運動させたりするのがいいと思います。また意欲をあげること。
受験前にそんな時間はないとおっしゃる方が多いかもしれませんが、運動したほうが頭も冴え、体力もつき、集中力があがり、机に向かえる時間が長くなります。だから体力はつけるべきです。
また、集中力が持続しないときはわからない問題や生活の中の雑念があるのかもしれないので聞いてあげて教えてあげます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まずは根本的なところからです。
今の自分の立場がどのような状況か気づかせること。
なぜ勉強をしなければいけないのかを悟らせること。
勉強したら将来どうなるのか気づかせること。
勉強が楽しいということに気づかせる。勉強以外の娯楽の無価値性に気づかせる。悟らせる。
希望を持たせる。
全て根本的な話をしないとどこかでぶれます。
ですので自分でやるように啓発させます。そして自分で努力させるようにもって行きます。
人間は結局行うのは自分です。だから価値観、考えを変換させます。
そうしてこそ勉強が毎日できるようになります。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

日本のシステム上、また世界のシステム上に勉強しない人、高校、大学も卒業しない人はまず社会人として認めてもらえず、自分の評価を下げることになる。
勉強とは努力の結果です。また、世の中の常識です。常識を知らない人とあなたは喋りたいですか？大人が子どもと喋るときもそうですよね。上から下にものを言います。要は勉強しないと常識がないということなんです。だから大人が子どもに対するような扱いを受けてしまうんです。もちろんそのようなことをしない人もいますが、今の社会はそうなってしまったんです。また、社会はすでにわかっていると思って話をしないと先に進まないですし、勉強も一種のコミュニケーションであり、話題の一部です。また今の技術の進歩があるのは勉強のおかげであって、数学とかも何でこんなことをするのかと僕も思いました。でもよくよく考えると数学ができないとお金の計算も
できないよね？そしてパソコンや電気やガスなんかも全て実は数学でできているんだよ。数学でわかることはいっぱいあるんだよ。英語もそうだよね、今はネットとかで外国のサイトとかも見れるし、外国の新聞とかを見たいとき英語できなかったらだめだよね？社会に出たら取引するときに英語喋れないと困るよね？国語も漢字とか相手の言っていることとかわからなかったら困るよね？だから常識っていったのはそういうことなんだよ＾＾

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

愛の対話です。
まず相手の学校のこと、友達のこと、家庭のこと、いろんなことを聞いてあげてその人の困っている問題、心のケアをしてあげます。そうしてから勉強しないといつまでもその問題を悩んでしまって学校生活や受験どころじゃないからです。
常に相手の意見を尊重すること、相手に合わせてペースを進めていき、何が足りなくて何を困っているのか、それを聞いて根本的治療をしていくこと。またそれを教えるときにただ教えるのではなく、
理由を説明してあげて、誤解がないように、反発を招かないようにすること、本当に子どもは細心の注意が必要です。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

私は中学校高校時代しっかり勉強した覚えはありませんが大学に入って人生について、人間力、性格、心を治すことについて猛勉強するようになりました。そこでわかったのはやはり勉強をすると自分にプラスになるということです。習慣もつくし、何事にも常に全力になれます。そして全力で最善を尽くし考えて一生懸命やったときに必ず何か得るものがあります。その過程が本当に大事です。また意欲や向上心や自ら行う実践力が本当に大事だと悟りました。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

私の大きな失敗は本当の愛を知らなかったことです。
今まで本当に辛いことがたくさんありましたし、悲しいこともたくさんあったんですけどもいつも私は愛されていたんだなと思いました。いつも誰かがどこかで愛してくれていて、私のために泣いてくれて、私のために心を配っていてくれて、見守ってくれていて、助けてくれていたんだなと学びました。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

悲しんでいる人は幸いだ。彼らは慰められるであろう。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

楽しさを見つけることです。
生活にどのように役立つのかを「知ること」です
人は知ってこそ意味を理解し、やりがいを感じ、楽しさ、満足感を感じ、生活に応用できます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

はじめまして＾＾
けんけんって言います♪
僕は今大学三年生です！
学校生活や、勉強は今どうかな！？
楽しんでる！？
良かったら君のことを教えてください☆
一緒に楽しくお話しよう！

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