名前 | LAM | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
自己紹介をご覧いただきありがとうございま
す。 私は学校に行けなくなった生徒や勉強が苦手 な生徒を中心に指導しています。 年齢は様々で小学校、中学校、高校すべてに 対応しております。 過去に受け持った生徒は「勉強が苦手な子供 で塾もダメだった」という生徒が多く、私の 授業は一般的な指導とは異なり、勉強のやる 気を見出す授業や勉強法に関する授業をして いました。 現在は過去の経験を生かし、コーチング、デ ータ分析に重きを置いた指導を行っていま す。 スポーツの指導で学んだ、「やる気がでてく るコーチング指導」に加え、経営コンサルで 学んだ「データ分析」を用いて、生徒の自発 的なやる気を養い、数値を用いて着実にお子 様の成績を上げていく授業です。 なので、授業中に質問を受けることはありま すが、一般的な塾での指導のように知識を伝 える授業をすることはありません。 結果として、私の授業が一週間の中で最も勉 強をしない時間になります。 指導後の結果として、志望校合格や学年一位 到達、将来の夢を見つけたりと目標によって 結果は様々です。 難関校に合格するというよりは、お子様の設 定した夢に必要な学力をつけることを目的と しています。 結果として、志望校に合格したり、推薦をも らったという生徒ばかりです。 授業は主にオンラインですが、初回の指導は お伺いさせていただきます。*状況に応じてお 伺いすることもあります。 また夏季講習や冬期講習などの長期指導、日 中の指導も承っています。 生徒一人一人に合った授業を心がけています ので、授業スタイル、授業日も含め、臨機応 変に対応させていただいております。 最後に、 私の生徒の特徴としまして、指導終了後には 独学力が身につくため、学校に進学した後も 自分で勉強して学べるようになる生徒が多い です。 私が個人事業主ということもあり、中には興 味を持った生徒が受験後に経営の勉強をし始 めるということもありました。 目標を志望校合格に設定することがないた め、進学後に完全燃焼して成績が下がったと いう生徒は少ないです。 先生選びは、お子様の将来に関わる大切な選 択の一つです。 その先生として、私を選んでくださった際は よろしくお願いします。 どうぞ、ご慎重にご選択ください。 |
ID | 60651 |
在籍(卒業)大学 | 奈良先端科学技術大学院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 三田市学園 |
指導可能都道府県 | 兵庫 奈良 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | ウッディータウン中央駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金の10:00~23:00 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 金光八尾中学 |
出身高校 | 金光八尾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
【過去に受け持った生徒の例】
・学校に行けなくなった生徒 ・クラスで最下位を取ってしまった生徒 ・中学受験のために小学校を休んだ生徒 【経歴】 ・家庭教師(6年) ・塾講師(2年) ・水泳のコーチ(3年) 【趣味】 ・ゲーム ・音楽 ・仕事 |
登録年月日 | 2024年01月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
クッキーを用意して、3人で分けるように指示。残りの1個は3分割に割ってもらいます。そこで3分割がきれいに割れないことを伝えて、ひっ算の方法を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導の柔軟性とアットホーム感です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
お子様のやりたい事に反することをしないことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
子供に目標を持ってもらい、本人のやる気度合いに応じて、ゆっくり習慣化するように工夫します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「そうだね。一緒に考えてみよう」といいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お子様、ご両親の気持ちを大切にすること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が生徒に指導できることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
トレード事業でバブルを経験後、バブル崩壊を経験して、大きな損失を負いました。その際に、トレードの勉強を真剣にやろうと感じました。結果、トレードで収益を取ることができました。この経験で学んだことは、失敗のとらえ方でその後の自分の成功に影響するということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
兵庫県立大学理学部です。
自分の母校なので、他の学校よりも対策をした学校であるためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
問題を解く数を増やして、問題を解いたときの達成感を感じる回数を増やすことでモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生によっては、時間の融通が利く人が多い。利害関係者が少ないので、手数料が発生せず、授業料が安くなりやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
鶏口となるも牛後となるなかれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何度もやってその科目に慣れること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私のように全く勉強ができない生徒とそのご両親が勉強を前にしても笑顔になった瞬間を見ることが最大のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
確認テストを行い、解けなかった問題を中心に授業をします。その際に、わからない理由を考えてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
気軽にやっていこう! |
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