名前 | スズキ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
京都大学農学部食料環境経済学科2回生
です。高校時代はサッカー部に所属して おり、時間がない中でも効率的に勉強す るノウハウを持っています。インターネ ット家庭教師、個別指導、中3と高1の2 名 の 家庭教師の経験があり、 小学生から高校生まで、さまざまなレベ ルの生徒を指導してきました。分かりや すい指導と、生徒にやる気を出させるこ とには自信があります。 |
ID | 33776 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立大森中学校 |
出身高校 | 愛知県立明和高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月31日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は塾のテキストなどを使い、学校の授
業とは独立したものであるが、家庭教師 はあくまでも学校の授業の理解の補佐を する役目をもつと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
談笑を交えること、褒めること、共感し
てあげること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を必ずやらせる、ご両親にも協力し
てもらって、具体的な時間を決め、その 時間だけは必ず勉強するようにさせる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話を聞いてあげること。そして共感して
あげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の職業ややりたいことの選択肢が広
がったこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊びや息抜きを勉強計画の中にあらかじ
め盛り込んだこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
念じ続ければ夢は叶う |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教える能力を向上させたい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
嫌いな勉強、苦手な教科をいっしょに克
服しましょう! |
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