先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1912名全1912件中、1681件目から1700件目を表示
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▼教師ID:11733 /
りょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 学習院大学文学部心理学科 / 時給2000円~) 勉強が楽しいと思えるような指導をしていければと考えています。人間の集中力は長くても50分で切れるものなので適度に休憩をはさむことも大事です。 |
▼教師ID:11728 /
まさゆき先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 東京国際大学卒業 / 時給応相談) ”一緒に”学んでいる事を自分自身が忘れず、生徒 さんの考えを先取りしないよう心掛けます。 |
▼教師ID:10348 /
ともひろ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 一度集中力が切れたら、とりあえず少し休憩しま す。ぶっ続けでやるのは誰だって辛いものです し。 |
▼教師ID:11700 /
けいじ先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 東京都立大学卒業 / 時給応相談) 時間の管理をすることです。ストップウォッチを使って一定時間内に設問に答えさせるとか暗記をさせて、どれだけ正答できたかをチェックしていきます。これを毎回継続的に行うことで、過去の正答率と競争をさせます。 過去の自分との「勝ち負け」を競わせることで、徐々に集中力は向上すると思います。 |
▼教師ID:11646 /
小田先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 凝視法や、作業法、サイキングアップなどのスポーツの世界で行われている集中するためのツールを授業の途中で行う。 |
▼教師ID:11630 /
とっちょ先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 最初は無理のない程度に授業を行い、徐々に量を増やす |
▼教師ID:11543 /
T.F先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 常に集中させるのではなく、適度に休憩をはさみながら、メリハリのある授業をすること。 |
▼教師ID:11529 /
陽一先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 関西学院大学 / 時給1800円~) ストップウォッチが有効。「何分までがんばろうね」と少しずつ粘り強さを持たせる。また、持続力が続かず遊んでいる場合でも、さり気なく勉強に役立つ話題などを取り入れる。 |
▼教師ID:11449 /
A-先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 慶応義塾大学 法学部 在学 / 時給2500円~) できる、わかる、楽しみを与えます。 |
▼教師ID:11371 /
sanbariki先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給2500円~) 勉強と休憩をきっちりと取ること。 |
▼教師ID:11367 /
O先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / コーネル大学院在籍、東京大学院終了 / 時給3000円~) あまり一つの勉強方法を反復させずぎないことです。誰しも集中力が持続する時間には限度があります。 |
▼教師ID:11306 /
縷縷先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 東京農業大学卒業 / 時給2500円~) 授業内で漫画やアニメ等、生徒の興味関心のある例えなどを織り交ぜる。 |
▼教師ID:11263 /
passionss先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 法政大学在学) / 時給4000円~) 小目標をたくさん立て雑談や休憩を多めに入れる。 また、その頻度を徐々に減らしていき、最終的には集中力が持つようにすることを目標とする。 |
▼教師ID:11240 /
義経先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 東京理大卒 / 時給1500円~) まずは、15分刻み、慣れたら30分、45分など徐々に時間を増やしていきます。 また、1日のやるべきことを予め明示することで、その日のゴールをはっきりさせることも効果的だと思います。 |
▼教師ID:11217 /
たかゆき先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 生徒が集中力の続く心理状態になるように仕向ける。 「集中するとなんとなく心地よい」状態を作る。 |
▼教師ID:11105 /
プロ家庭教師K先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 無理やり押し付けないこと。 課題を小刻みにして、ゲーム感覚で取り組ませ る。 |
▼教師ID:11017 /
さとみん先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 跡見学園女子大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れたときに怒らないこと。少しずつ集中力を長く続くように授業を工夫する |
▼教師ID:11013 /
miz先生 / (東京 / 女性 / 38歳 / 首都大学東京卒業 / 時給2500円~) 程度によりますが、無理に集中することを求めないことです。生物学的にも年少者が集中できる時間は限られているはずです。訓練次第で延長させていけるものだと思うので、生徒自身の限界に合わせて時間制限を設けて、そのハードルを超える練習をしていきます。 |
▼教師ID:11001 /
さとみん先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 跡見学園女子大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れたときに怒らないこと。少しずつ集中力を長く続くように授業を工夫する。 |
▼教師ID:10951 /
ななせ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2000円~) 先生が一方的に話したりせずに、問題に答えさ せたりして参加させる。学年が小さい生徒の場 合は、時間を決めて少し休憩する。 |
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