名前 | 縷縷 | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
塾で7年、家庭教師で2年程の指導歴があります。
塾では国語・社会を中心に算数・英語の授業も担当しています。 国語、社会は中学3年生まで対応しており、埼玉県の公立最上位校(浦和高校、浦和一女高校、大宮高校)やお茶の水女子大学附属高校への合格実績もございます。 国語の長文読解や国文法、社会の暗記については自信がありますので、ご相談ください。 楽しく、厳しく、メリハリを持って指導を行っています。 日程があえば『定期テスト前に何回かだけ』、『長期 休暇だけ』等の指導も行いますので、お気軽にご連 絡下さい。 画像はエチオピアの世界遺産『ティヤの墓石群』を訪問した際に撮影した写真です。 |
ID | 11306 |
在籍(卒業)大学 | 東京農業大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 白岡市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 練馬区 , さいたま市西区 , 足立区 , さいたま市北区 , 葛飾区 , さいたま市大宮区 , 江戸川区 , さいたま市見沼区 , 八王子市 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 所沢市 , 本庄市 , 春日部市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 蓮田市 , 鶴ヶ島市 , 三芳町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , |
最寄り駅 | 宇都宮線 白岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 応相談、土日は日中の指導も可能です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 埼玉県立朝霞西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 時給は学年、指導科目、日数等を相談の上で決定させていただきます。 |
登録年月日 | 2018年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴが7個あって、生徒とお母さんと先生の3人で分
ける。1人が2個ずつ取ると1個あまる。 あまったリンゴを3つに分けて、3人で分けると、 1人が2個と3分の1個持ってる。2と3分の1を分数だけ にすると、3分の7になるよね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は学校に近く全体に指導する。
また学校のスピードに合わせる。 家庭教師は個々の苦手にあわせて指導する。 先に進める事も出来るし、前にさかのぼる事もできる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業内で漫画やアニメ等、生徒の興味関心のある例えなどを織り交ぜる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回確認テストで復習したかをチェック。
宿題のチェックも厳しく行います。 宿題については、ご家族に日々のチェックを お願いすることがあります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人間は勉強して学ぶ事ができる動物。
勉強は将来進むことができる自分のレールを増やすことにつながる。 歴史や地理が分かれば、旅行に行った時に何倍も楽しめる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先ずはお互いの情報を話し合い情報を共有する。
好きな漫画、好きなスポーツ、音楽等々。 生徒の情報を引き出すだけではなくこちらの情報も しっかりと伝える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
年の離れた人とも政治や経済等の分野でも会話が出来ることや、社会が好きなので色々な都道府県の人と会話が弾むし、歴史を知っていると旅行が楽しいことでしょうか。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
限界を無視して頑張りすぎると、しっぺ返しを受ける。
無理をする事も大切。 しかし、自分の肉体的・精神的な限界を大幅に超える事は正しくない。 自分らしさを忘れない。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
得意科目と苦手科目のスケジュールの組み合わ
せ。 基本的に苦手科目に取り組んでから次に得意科目 でモチベーションアップ。その後、また苦手科目にシ フト。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾や派遣型の家庭教師と違い無駄な費用(教室維
持費やテスト費、教材費)等が必要ない。 互い(家庭側、講師側)の都合に合わせて、指導日 が変更できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
縷縷。一期一会。合縁奇縁。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目が得意な人から指導を受け、その科目の面
白い点を理解する。 そして多くの問題を解く。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純なことですが、指導が楽しい。
また成績が上がった・受験に合格した等の喜びを共 有できる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
先ずは広く浅くテスト。
その上で、苦手単元を調べ重点的に指導。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
『勉強はつまらない。』
君だけでなく僕もみんなの親も兄弟も誰もが一度は そう感じるはず。 でも成長して勉強の面白さに気が付く。 しかし、多くの場合は面白さに気がついてからでは 遅く、みんなが後悔してきた。 僕が気が付いたのは高校生の時。 みんなが少しでも早く勉強の楽しさ・面白さに 気が付く手助けが出来れば嬉しいです。 先ずは一度会って色々話そう。 |
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