名前 | ひがこう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!神戸大学医学部の二回生です。好きな科目は数学や理科の理数系ですが、教えるのが好きなのは英語や日本史です。指導経験については、高校二年生と中学三年生を教えたことがあります。高校受験でも大学受験でもセンター試験でも学校のテストでも丁寧にお教えします。もちろんスピードを上げてほしいときには臨機応変に対応しますので。 |
ID | 8017 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市兵庫区荒田町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 大倉山駅 高速神戸駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 応相談(火・木不可) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立高田中学校 |
出身高校 | 私立高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 場所によってはバイク通勤させていただきたいです。 |
登録年月日 | 2012年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割り算の概念を取り除きます。3が2個で6 7から6を引いて1 つまり7を言い換えれば3が2個と1が1つ この考え方を応用して割り算の概念を教えていきたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大きな違いの一つに自分のペースで勉強をできることが挙げられます。あと私が思う家庭教師のメリットは生徒が自分一人であるので無駄な焦りを感じることがなく質問をするのに恥ずかしさがないことです。塾では質問をするのが恥ずかしくてできない人は大勢います。いわゆる賢い人とは質問ができる人であることが多いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つの区切りを長くしないこと。これに尽きると思います。これは決して勉強の間に何度も休みを入れることではありません。それでは効率が悪い。区切りを感じさせることが大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どんな人にも何かしら一日のなかで絶対すること、つまり習慣を持っています。その習慣と勉強を結びつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることにはメリットしかないから。決して友達と過ごす時間を削ってまで勉強しろとは言わない。もし 勉強をすること=遊べなくなる と思っているならそれは大きな間違いだ。効率良くすれば何も犠牲にすることはない。つまり勉強をすることは自分の可能性を広げる以外のなにものでもないんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことをよく知ること。そして自分のことをよく知ってもらうこと。勉強の話のなかにさりげなく普通の話も織り交ぜていく。私は人とコミュニケーションをとるのはかなり得意なほうなので任せていただきたい。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験の時選択肢がとても多かったことです。もちろん進路を偏差値だけで決めたわけではありませんが、偏差値が足りなければその進路をあきらめざるを得ません。その点やはり勉強をしなければいけません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
あることに挑戦しようと考えていたときに怖気づいて実行できなかったことです。今も後悔しているしこれからもし続けると思います。でもそこからなにより大事なのはどれだけ考えるかより多少無鉄砲だとしても実行することだと学ばされました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
センター試験。少ない時間で成績を大きく上げた経験を持っています。
神戸大学。現に入学しており、対策はかなりしたので経験をいかせるとおもいます。 京都大学。受ける気はありませんでしたが、試験問題は良問・難問が多くかなりの量を塾または自分で解きました。量に関しては神大の問題よりも解いたと言っても過言ではありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
細く長くより太く短く。これに尽きると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
もちろん安さもそうですが、生徒さん側が選べることだと思います。続けさせてもらえるかもそちらしだいなので、教師側もより満足していただけるよう努力を怠らないと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
先ず其の言を行い、而して後にこれに従う。
不言実行です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意にしようと思わないこと。苦手科目の克服は平均にさえできれば十分成功。苦手科目を得意にするより得意科目をさらに磨きあげるほうが楽だし楽しいですからね。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ありがちですがわからなかったことがわかるようになってくれた時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から順序立ててゆっくり説明していってその過程でわからないところを見つける場合と、しばらく分からないことは分からないままにしておいてその中で共通点を探してわからないところを見つける場合があります。科目や内容によってどちらかを選びます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
もしあなたが今成績に悩んでいるのであればそれはあなたの努力が足りないのでも頭が悪いのでもありません。点数を取るコツを知らないだけです。僕が知るすべてのわざをお教えしますので一緒に点数を上げましょう! |
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