先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1908名全1908件中、1701件目から1720件目を表示
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▼教師ID:6487 /
ゆうたろう先生 / (埼玉 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 集中力が切れたときに無理やり勉強させても非効率なだけですので、そのような時は2,3分勉強とは関係ない会話等をはさむと良いと思います。 また、勉強自体の面白さを伝えることで、勉強すること自体が苦ではなくなり、集中力が持続するようになります。 勉強することが苦痛とならないように、できる限り配慮することが必要となるでしょう。 |
▼教師ID:10818 /
たかつぐ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 集中の切れた状態でだらだらと続けるのは、効率 的でないばかりか、ただ椅子に座っているだけで 勉強した気になってしまうという悪い癖を身につ けることにもなりかねないので、早めに科目や テーマを変えたり、簡単めの問題をはさんだりし ます。 |
▼教師ID:10795 /
りょう先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学理工学部在籍 / 時給2300円~) もし悩みを抱えているならば、相談に乗ります。 単に集中できないのであれば、「5問やってみよう」など と手の届く目標を設定し、これを繰り返します。 |
▼教師ID:10757 /
さえ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京慈恵医大 医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強方法やモチベーションアップ方法について話 します。集中力UPする為のベストな方法を見つ けていくことで、効率よく勉強できると思いま す。 |
▼教師ID:10669 /
きうてぃー先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 学校の授業時間に合わせて、45分か50分で区 切って勉強をするようにさせます。その際、勉強 する内容を最初のうちはこちらが決めてしまい、 それを勉強する必要性を説明して勉強させます。 慣れてきたら生徒自身が必要だと思う勉強をさせ ます。これを続ければ、45分では足らないとい う感覚になり、自ら延長するでしょう。 |
▼教師ID:10593 /
しゅんいち先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 持続しないときは談笑したり、休憩したりといった風にメリハリをつける。気分転換を積極的にしてもらう。 |
▼教師ID:10588 /
絶対合格先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 文教大学 / 時給2500円~) 生徒さんにより原因はさまざまです。 生徒さんのさまざまな状況、環境を考慮したうえで 考えていきたいと思います。 |
▼教師ID:10545 /
テリー先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京医科歯科大学歯学部歯学科在籍 / 時給2300円~) 集中力がつくまで一緒にやってみようということを心がけることです。多くの生徒さんは、できないからつまらない、やらない。このパターンに陥っています。一緒に抜け出しましょう!!まずは一歩から!! |
▼教師ID:10524 /
医学部受験プロ講師先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 東京大学医学部医学科(東京大学理科三類) / 時給7000円~) 指導している事柄に関連のある雑談や豆知 識をちりばめます。それにより、集中力を 回復させることが出来るだけでなく、その 内容への面白い、もっと知りたい、という 欲求を刺激します。 |
▼教師ID:10501 /
ライオンハート先生 / (埼玉 / 男性 / 46歳 / 上智大学文学部英文学科卒業 / 時給2000円~) 集中力の回復はなかなか難しいものです。そういう 時はズバッと休憩させるか、全く別のことで切り替え させます。性格的に飽きっぽい生徒さんの場合は、 短いテーマをフランス料理のように小出しにすること で飽きない組立をします。 |
▼教師ID:10500 /
りゅう先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2500円~) いきなり何時間もやらせるのではなく、最初は15分だけにしたりして、少しずつ増やしていく。 |
▼教師ID:10460 /
のぶ先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学スポーツ科学研究科博士課程在籍 / 時給3000円~) 勉強がただの作業にならないこと!! 塾の生徒でよくいたのですが、ただ何となく先生の言っていることをノートに書いて、ただ何となく公式を見ながら問題を解いたりする子がいるんですね。 そういう子はいくら勉強しても全く成績が伸びません! 当たり前ですよね! 集中力の持続しない生徒は重要なところをとにかく集中させて、頭の中に叩き込むこと!そして、短い休みを少しいれて、頭をリフレッシュさせてやることが大切! |
▼教師ID:10391 /
やしち先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 多量の学習を要求せず、小テストや比較的実現 容易な目標の設定により生徒に達成感を与えま す。先の見えない学習では集中力が続かないの も当然です。こまめに目標やハードルを設けメ リハリのある学習習慣を目指します。 |
▼教師ID:10332 /
あずま先生 / (東京 / 男性 / 62歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 適度に休憩をとるなどの気分転換をはかるとともに、適度な会話を交わして注意喚起を促します。 |
▼教師ID:10242 /
ポム先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 法政大学在籍 / 時給1500円~) 単一の事柄を続けて行う時間を短くし、提供する話にバリエーションをつける。 |
▼教師ID:10072 /
キー先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 前提として、人間は集中力を長時間維持することは難しい。それは大人も子供もいっしょだということを理解して欲しい。その上でまずその子の集中力の限界を見極める。それに対して、集中力が必要な勉強と必要じゃない勉強を、その子の限界に合わせてバランスよく配分することにより、最も効率の良い勉強をさせる。 |
▼教師ID:10063 /
たにひら先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 立教大学在籍 / 時給2500円~) 「勉強する」ということが生徒の優先順位の中に入 らないから、集中力がなくなってしまう。「勉強す ること」の必要性を自ら実感してもらえるように、 日ごろ関心を持っていることなどからコミュニケー ションを図っていきます。 |
▼教師ID:10047 /
ひろたか先生 / (埼玉 / 男性 / 42歳 / 慶応義塾大学 / 時給2000円~) ここだけは覚えて!!などメリハリをつけ、大事なところだけをまずは覚えてもらうように、結論から先に教えるような工夫をすれば、わかるようになりむしろ集中力は続くなるようになると思う。 |
▼教師ID:10037 /
ゆうき先生 / (埼玉 / 男性 / 40歳 / 名古屋大学大学院卒業 / 時給2200円~) 途中で小休止(2~3分くらい)をはさむ 。その際は勉強の話はしない。 |
▼教師ID:10008 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 東京学芸大学在籍(休学中) / 時給1500円~) メリハリをもって指導すること。問題の難易度を変えることや、休憩などを挟んだり、生徒の興味を引くような話題、問題を提示する。 |
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