名前 | つかさ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
中学受験、高校受験を経験しており、幅広
い教科を指導することが可能です。 慶應内進生指導も可能です。 また、学習指導のみならず様々なご相談に 対応できます。 また、幼少期よりピアノとテニスを中心に文武 とも力を入れてまいりましたので、ゴリゴリ体 育会系の方から穏やか文化系の方まで、どなた でも気兼ねなく接することができます! さらに、資格試験(司法試験予備試験・司法試 験)経験もございますので、法曹界その他資格 業界を志す方のお力にもなれます。 ※指導日時・内容・場所・料金等すべてご相談 いただければ幅広く対応させていただきますの で、お気軽にご相談ください(⌒∇⌒) |
ID | 50755 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 法学部法律学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 茗荷谷駅 護国寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ご要望に応じていつでも対応いたします。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 文京区立音羽中学校 |
出身高校 | 私立慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年01月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に物を使って説明をする。
割り算についてはまず簡単な例から感覚を つかみ、複雑化していけば必ず感覚が身に つくと考えられる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人単位で指導ができる点、進路の違いや
進路の多様性に対応できるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめな休憩と綿密な計画を立てて指導に
臨むこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短時間の学習から徐々に時間を長くしてい
くように指導予定を組む |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしなかったときの将来を考えてみよ
う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手のことを聞きすぎず自分からまず心を
開くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学生になって将来のビジョンが他の人よ
りも明確になるうえ、選択の幅も広がる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶応義塾志木高等学校
私の出身高校でもあり、その特殊な問題形 式から嫌がる塾や受験生が多いですが、内 部事情を知っているからこそ伝えられるこ とが多くあるため、私は最適な指導ができ ると考えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に運動をしてリフレッシュしていまし
た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
価格帯や指導内容、指導日の調整について
いちいち第三者機関を通すことなく気軽に 決定できる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る
為さねば成らぬ 何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすら真摯に向き合う。
一番時間をかけること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分もいろいろな人や環境と出会うことが
でき、社会勉強になること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から論理だてて説明し、相手のリアクシ
ョン等から察知する。 またこのような発言をする人は大概基礎の 時点で躓いていると思われるので、基礎の 確認をする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はおそらく何らかの形で一生付き合っ
ていかなくてはいけない、それでいて多く の人が嫌いなもののひとつです。手っ取り 早く習慣としてこれを身に着け、嫌悪など のネガティブな感情を抱くことなく学習に 取り組めるよう頑張りましょう。 |
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