名前 | りょう | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
現在横浜市立大学医学部に在籍しています
。個別指導での指導経験があります。 中学受験、大学受験の経験があり、どのよ うな勉強法で成績を伸ばすことができるの かを考えて工夫してきました。 指導可能な科目は主に理系科目ですが、セ ンター試験レベルの現代文、地理も指導可 能です。 |
ID | 48528 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市金沢区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 逗子市 , |
最寄り駅 | 京急線金沢文庫駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の18:00〜22:00 土の9:00〜22:00 日の9:00〜19:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 聖光学院中学校 |
出身高校 | 聖光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算を理解してもらうためには具体的な
物体(お菓子等)を使って説明します。 何人に分ける、余りがでる等、身近な事例 で確認することで理解が進みやすくなると 思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師の最大の違いは1人の生徒さ
んに割ける労力だと思います。 その労力の違いは生徒さんにも伝わり、や る気となって還元されていくと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続する範囲内で、その日の目標
や小さな目標を設定し、その達成の喜びを 味わえるようにすることです。 私も勉強の集中が続かないことがよくあり ます。その時は気が散ってしまうものを視 界に入れないように一度横に片付けてシン プルな勉強机にすることを目指しています 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強していて将来何の役に立つのか、何のためになるのか分からないこともあると思います。
ただ、勉強することで知識の引き出しが増え、目指せる進学先の範囲も広くなります。それは将来的に人生の進路を自由に決定することに繋がり、広い視野を持つことができ、自分の自信にもなります。 将来の夢を持っていても進学先によっては諦めなくてはならない時があるかも知れません。そのようなことがないように今できることを一緒に考えましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの立場に立って、質問しやすい環境を作ることだ思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思っている科目は敬遠してしまうことにより、さらに苦手意識が高まってしまいます。
一度じっくり学び、理解できた、という成功体験を作ります。その経験が苦手科目から好きな科目へと意識を変えてくれると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しく根気よく続けていきましょう
! |
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