名前 | Nao.H | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
明るい性格であり、生徒とのコミュニケ
ーションを図れます。なので周りから打 ち解けやすいと言われております。 また、責任感を強く持っており、引き受 けたお仕事に粘り強く最後までやり遂げ るように心がけております。 |
ID | 31171 |
在籍(卒業)大学 | 東洋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区小豆沢 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 川口市 , 戸田市 , 和光市 , |
最寄り駅 | 志村坂上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月〜木18:00以降 金土いつでも可 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
私は、基礎を重視しています。
学校での定期考査は、範囲があらかじめ 決まっておりその範囲を勉強すれば、得 点を取ることが可能です。でもそれは本 当の学力ではありません。 受験でこれは通用しません。受験には本 当の学力が必ず必要になります。 本当の学力とは、ベースは基礎からなっ ております。そのベースが曖昧なまま勉 強していると、生徒は必ず伸び悩みます 。 なのでベースとなる基礎の勉強は欠かせ ません。 英語で考えると、単語、文法を疎かにし て長文は読めません。入試は長文がほと んどの割合を占めており、読めなければ 太刀打ちできません。 また英語の検定(TOEIC)ではリーディ ングが多くの割合を占めており、受験後 または最終的に社会に出るときに必要に なってきます 数学では、公式や基本的な計算スピード 。 このような基礎ができれば応用への道は とても近いものになります。また暗記す る部分もはるかに減少します。 これらの基本的な部分は生徒、親御さん と相談しどこからやるべきか考えていき ます。 基礎からの応用、わからないをそのまま にしない指導をしていきます。 よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2016年12月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は大切な時間を生徒と一対一で親身になり指導することが可能
塾は授業や個別指導といった多面的な指導が可能 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初から集中力をつけろと言って
1時間や1時間半と長い時間やらせず 10分や15分といった短い時間を集中する事を身につけさせます。 そして徐々にその時間を延ばす訓練をしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
暗記だけをさせる詰め込み教育でなく、考える指導をしたいと思います。
そして問題を解くことに対して達成感を感じ、勉強が楽しいということを覚えさせたいです。 親御さんとご相談させてもらいます。 そして自分の居ない時間に勉強を自主的に出来る環境作りをさせていただきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のため
例えば英語で言うと これから世界あるいは日本はよりグローバル(海外と密接)になる。そんな中英語を読めて話せて聞いてができなければ、社会で生きていくことが難しくなる。だから勉強は必要と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションだと思います。
勉強のことだけではなく、悩みなど聞いてあげれる信頼関係が必要だと自負しています。 しかしそれがいきすぎ、お友達みたいな仲良しな関係になってはいけないと思います。 なのでそこに気をつけて指導していきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に行けていることです。
大学は楽しいです。いままで小中高での友達は同じ県の人だけでした。でも大学の友達は上は北海道、下は沖縄まであらゆる人が居ます。それぞれ独自の文化を持っていて、そんな人たちと関われることは貴重な体験です。 それとただ友達と遊べて楽しいというわけではありません。自分の好きな学問を学べたり、多くの社会経験ができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休む時、遊ぶ時は勉強を忘れ、思いっきり遊びに夢中になることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
One for all/All for one 1人はみんなのために/みんなは1人のた めに |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いきなり難しい問題を取り掛かるのではなく、基礎から少しずつ学び、点数を上がったことに対し嬉しさを感じること。
そのようにしていくと、必然的に苦手意識が薄れていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の一生懸命やるっていう姿が感じれる時、生徒が勉強ができるようになったという時の笑み、わからないがわかるまたはできるになった時 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
なぜわからないかを聞き、原点まで戻り指導します。
わかるまで徹底的に指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、大変なものです。私が受験生のとき何をどのようにすれば良いのかわからないという悩みを抱き立ち止まってしまいました。それを生かして、生徒に正しい方法で勉強を教えていきたいと思っております。
一緒に一生懸命頑張りましょう! |
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