名前 | たく | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
SAPIXに通い中学受験をしました。大学受
験は独学で参考書の学習のみで千葉大学医 学部に合格しました。もともと暗記が大の 苦手でしたが、技術的な面で克服して、今 では得意になりました。理系科目は僕自身 大好きで、指導するにあたっても自信があ ります。英語は、大学受験期にいろいろな 勉強法を試行錯誤を繰り返して、自分の最 も効率の良いと思う勉強法にたどりつきま した。どの科目に関しても、できるだけ効 率良く勉強する方法をお教えいたします。 個別指導塾と家庭教師の指導経験がありま す。できるだけやさしく、わかりやすく、 生徒目線で向き合うことを心がけるように しています。身の上話としては、上手では ありませんが、中高大と硬式テニス部に所 属しています。近所のカフェでアルバイト をしています。最近ハマっていることは、 ジムでのボディメイクです。どうぞよろし くお願いいたします。 |
ID | 52015 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市美浜区高浜 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川口市 , 草加市 , 蕨市 , 戸田市 , 志木市 , |
最寄り駅 | 稲毛海岸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火木金土日18:00〜22:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7枚のピザを実際に3人で分けようとした時、1人が食べられる量は、2枚と1枚の3分の1になることを、絵を描きながら一緒に考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合、アットホームでお子さんに最適な指導をすることができ、指導方針や指導スケジュールも柔軟に変更することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「25分ごとに5分間休憩をする」というように、具体的にこの時間は集中するという項目を設定します。あまり無理しすぎずに、疲れている時はしっかりと休息を取るようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まったく勉強の習慣がない生徒の場合、1日20分具体的に夜の19:00〜19:20というように、具体的でハードルの低い目標を設定してまずは達成感を感じてもらいます。その後に、慣れてきてから少しずつその時間を伸ばしてみたり、量を増やしてみたり、と調節していきます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の楽しい部分を伝えます。良い高校や良い大学に行くことで、おもしろい友達や先生と出会えたり、裕福な環境で教育を受けることができることを伝えます。また、勉強を全くしなかった場合、どのようなことになってしまうかも、具体的に一緒に想像してみます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立って、やさしく寄り添うようにして、先生と生徒で一緒に学習に取り組むという形で、対等な人間関係を築きます。生徒の感情や置かれている状況を想像して、出来る限り生徒のためを考えてあげます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
友達と一緒に切磋琢磨して受験勉強に励むこと自体が楽しかった。また、その経験は人生において、生かせる場面が数多くあり、人生が豊かになります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
渋谷教育学園幕張中学校、市川中学校、東邦大学附属東邦中学校
千葉大学医学部、理学部、薬学部、私立医学部、東京大学 実際に受験勉強の際に、対策を行いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
体を健康に保つことがとても大事です。具体的には、早寝早起き、適度な運動、バランスの良い食事を気にかけることで、自律神経を安定させ、集中力を保ち、全力で勉強することができます。また、友達と毎日勉強の話をしたり、効率の良い勉強法をこまめに調べたりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方針や指導スケジュールを柔軟に変更することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「全力でやって、全力で楽しむ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目でやっている勉強法を当てはめると効果的です。苦手科目が得意な友達にどんなところが楽しいか聞いてみたり、自分が好きなことと結びつけたりするのも良いです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えた生徒の成績が上がり、喜んでいる姿を見ると幸せな気持ちになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その単元に関して、1番最初からひとつひとつ丁寧に説明していき、ひとつの説明が終わるごとに、「ここまでは理解できてる?」と細かく確認します。また、自分一人でどこまで説明することができるかを聞いてみたりします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
焦らずに、その日に出来ることを積み重ね
れば、結果は自然と現れます。一緒に頑張 りましょう。 |
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