先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、61件目から80件目を表示
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▼教師ID:60749 /
りょうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 関西大学在学中 / 時給応相談) 分からないところが分からないのは、場合にもよりますが、恐らくそれほど量をこなしていないのだと感じます。そのため1つずつ丁寧に教え間違えた箇所があれば解説を理解するところまで一貫して行うことで分からないところ、苦手なところなどが分かってくるかと思います。 |
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) ざっと一通り解説しながら、つっかかる と ころ があったら教えてもらいます。つっ かかったところを詳しく解説して疑問点 を 解消してもらいます。また全体像がつか め てない場合も多いので、問題の本質に絞 っ て解説することもあります。 色々解説してそれでも解消しなかった ら、 その日中に分からなくてもいいと伝えま す 。何回も繰り返し考えることでいつのま に か腑に落ちていたという場合もあるから で す |
▼教師ID:60680 /
てらい しゅうせい先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学 / 時給2000円~) なるべく分からないとこが分からないというのをなくすように指導したいですが、どうしてもある時は逆にわかるって言うところを確実に広げていき、生徒自身で克服できるようにします。 |
▼教師ID:60659 /
あきひろ先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 分かっているところを明確にする |
▼教師ID:60651 /
LAM先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 奈良先端科学技術大学院大学卒業 / 時給4000円~) 確認テストを行い、解けなかった問題を中心に授業をします。その際に、わからない理由を考えてもらいます。 |
▼教師ID:60621 /
Y.F先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給4000円~) 「分からないところが分からない」場合は、その問 題を見たことがあったり解いた経験によるなんとな くの経験則で答案をかけてしまうが、本質を理解し ていないか、教師に本質を教えられた経験がない。 或いは本当に問題文から必要な情報を読み取ること が出来ていないということが原因だと考えられま す。 いずれの場合もその問題を解くのに必要な正確な知 識と本質を理解していないことによるのでそう言っ た部分を伝えて少しずつ指導を進めていきます。 |
▼教師ID:60605 /
ゆうひ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 問題演習を通してこちらからわからない 場所、理解があやふやな場所を見つける ことができればと思います。 |
▼教師ID:60429 /
さら先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2000円~) 適切なアウトプットでこちらが抜け穴を探します。 |
▼教師ID:60584 /
どりー先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは自分の考えたことを具現化してみ たらどこまで理解出来たか分かると伝え る |
▼教師ID:60551 /
りょた先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) 模試の成績や学校の試験の出来を見て、どこがわからないのかを分析します。 |
▼教師ID:60550 /
りょうた先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 模試の成績や学校の試験の出来を見て、 ど こがわからないのかを分析します。 |
▼教師ID:60549 /
こうた先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪工業大学在籍 / 時給応相談) 1度模範解答を意識して問題を解いてもら います。その後誤っている部分をひとつ ずつ訂正していき、類似問題を数問自力 で解いてもらいます |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 具体的に「これならわかる?」などこちら から質問していきます。 |
▼教師ID:60515 /
だいとう先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給3000円~) 分からないところが分からないのは根本か ら理解できていない可能性があります。ど こまで理解できているのかを一緒に確認し 、つまづいているポイントを探し、重点的 に指導します。 |
▼教師ID:60489 /
たつや先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2000円~) その分野の基本的な簡単な問題を解いて もらってどこでつまづいているのかを確 認する。 |
▼教師ID:60476 /
とむ先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) ポイントごとに理解できているか聞いて いきながら1から説明します。 |
▼教師ID:60420 /
コンドウ先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) その問題の非常に簡単な要素から確認してい き、一緒にわからない部分を発見しにいきま す。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 分かるところまで戻ってみる。一緒に原因 を探す |
▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円~) 「分からないところが分からない」という生徒 には、改めて基礎から着実に教え、質問を奨励 し、疑問点を明確にする手助けをします。 |
▼教師ID:60289 /
なつ先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) そういう生徒は塾で教えていた時に何度か会いました。単純ですが、「分からないところが分からない」と言う生徒には、工程を1からゆっくり説明して、工程ごとにここは大丈夫か聞いていくことで分からないところを特定することができ、説明できます。 |
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