先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、541件目から560件目を表示
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▼教師ID:52409 /
なかじょう先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 大阪大学 / 時給4000円~) 同じ分野でも別の角度から物を見る問題を解かせて、それぞれの出来不出来から判断します。 |
▼教師ID:52400 /
りく先生 / (奈良 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒さんが理解するまでとことん教えます 。 |
▼教師ID:52386 /
おく先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 分かっているところだけ説明してもらって 分からないところを一緒にさがしていきま す。 |
▼教師ID:52379 /
ゆん先生 / (徳島 / 女性 / 24歳 / 徳島大学医学部医学科在籍 / 時給1700円~) どうやって解いたのかを生徒さんに1か ら口頭で説明してもらいます。 そうすると、上手く説明できないとこ ろや間違って説明しているところが出 てくるので、そこを一緒に確認してい きます。 |
▼教師ID:52356 /
みもざ先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪歯科大学在籍 / 時給1400円~) 1度簡単に全体を説明していって、単元ご とにどこまで今の段階で説明できるかを確 認してみます。もしそこで説明が出来なか ったらその範囲が分からない、ということ になるのでその説明出来なかった所から対 応していきたいなと思います |
▼教師ID:52325 /
はっすー先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給2000円~) そのことを怒るのではなく、一緒に基礎に 立ち返ってゆっくり対応してあげる。 |
▼教師ID:52324 /
のりあき先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給1800円~) 分からないところを一緒に追求して、 改善に努めます。 |
▼教師ID:52307 /
セイシュウ先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学 / 時給2600円~) どこがわからないのかを問題を解きながら 、はっきりさせて克服に励む。 |
▼教師ID:52305 /
かほ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2500円~) 基礎から勉強して、一緒にわかっていない ところを探す。 |
▼教師ID:52301 /
ワタル先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 解けない問題を整理していって、それを分 析して苦手分野を見つけてあげようと思い ます。 |
▼教師ID:52290 /
よっしー先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 一から言語化してもらって分からないこと を一緒に見つける。 |
▼教師ID:52289 /
大石先生 / (静岡 / 男性 / 29歳 / 静岡県立浜松北高校 卒業 / 時給2000円~) 科目にもよりますが、一緒に簡単なところから 復習し、どこから分からなくなったか考えま す。 |
▼教師ID:52269 /
あっち先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給1500円~) 一緒に最初からその問題に目を通して、どこがわかっていないのか確認する。 |
▼教師ID:52252 /
こうせい先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基礎を徹底的に教えます。 |
▼教師ID:52192 /
ひまわり先生 / (滋賀 / 女性 / 33歳 / 私立大学卒業 / 時給2000円~) その教科のその問題をまず解いてもらい、 どこから躓いているのか、どこで迷ってい るかを見極めて、1つずつモヤモヤを取り 除いていけたらと思います。 |
▼教師ID:36514 /
まつばら先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 問題を途中式も含めて書いてもらいます。 実際の答案を見れば、何がわかっていてど こが難しいところなのかわかると思います 。 |
▼教師ID:44494 /
はやし先生 / (兵庫 / 男性 / 54歳 / 京都大学大学院文学研究科博士後期課程卒業 / 時給3000円~) 「用語」を覚えることを目指します。 言葉の機能として、「分節」というものがあります。「くるぶし」という言葉を知ると、それまで単に「足」と表現していたものの中に、「くるぶし」という部分があることが突然意識されるようになります。このように、一部分だけを切り分けて、それだけをはっきり意識させることを「分節」というのです。 「分からないところが分からない」生徒は、多くの場合、「言葉を知らない」のです。 |
▼教師ID:52128 /
ヤマケイ先生 / (奈良 / 男性 / 27歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) その単元について、僕に説明してもらいます。そこから理解できてない点を見つけてあげます。 |
▼教師ID:52124 /
えいちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学在籍 / 時給2200円~) そういった場合は基本中の基本が間違っていたり、そもそも知らなかったりすることがほとんどなので、復習から始めます。 |
▼教師ID:52104 /
氏康先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 金沢大学 / 時給1600円~) 問題を最初からなぞっていき、つまづきのポイ ントを探します。それに合わせて解説を行いま す。 |
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