名前 | ひまわり | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師を大学生のときから始めて12年
目になります。 これまで90名以上の生徒様と学習を進め てまいりました。 今までの経験を活かして、皆さんと授業が できたらと思います。 受験対策、学校の授業の補習等、皆さんの 目標はそれぞれと思います。 なかには、不登校の生徒様や発達障害のあ る方、心の不調や精神面の悩みを抱えてい らっしゃる方もいらっしゃると思います。 今現在もそれぞれの目標に合わせた指導を させていただいております。 生徒様と保護者様のお気持ちを尊重して授 業ができたらと思います。 初回の面談時に1時間程度の体験授業も行 っております。こちらは体験ですので授業 料は頂戴しておりません。交通費のみ頂戴 しております。そちらの授業を踏まえて採 用の決定もお願いしております。 少しでもお力になれそうなことがございま したら遠慮なくお問い合わせくださいませ 。 よろしくお願い致します。 |
ID | 52192 |
在籍(卒業)大学 | 私立大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 滋賀県大津市 草津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 京都 大阪 |
指導可能地域 | 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 甲賀市 , 野洲市 , 湖南市 , 高島市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 湖北町 , 高月町 , 木之本町 , 余呉町 , 西浅井町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | JR東海道本線 瀬田駅 JR東海道本線 南草津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日 19時以降、土曜日 10時〜18時、日曜日 終日可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 県立高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
ご兄弟やお友だちとの受講の場合は授業料
金をご相談のうえ、割引させていただきま す。 気軽にご相談ください。 |
登録年月日 | 2022年12月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のアメを用意したいところですが、な
い場合は7本のペンを用意し、3本で1セッ トにしていただき、何セットできて、何本 余ったかを実際に目と手で確認していただ きたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団ではなく、マンツーマンで、生徒様に
合わせた授業ができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に授業を続けず、時々学校の話や昨日
何時に寝たかなど、こちらも生徒様の普段 のご様子などを知りつつ、生徒様には一瞬 気分転換ができるような話をするようにし ています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、どれくらいだったら宿題ができそう
か、問題が解けそうかを教えてもらい、そ こから日割りで宿題を出します。宿題の量 も最初は生徒様の普段のかからない量から 始めていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生で必ず受験や試験といったものと対面
することがあると思うことを伝え、それに むけて少しでも目標達成に近づけるために 必要になってきて、後から必ず役に立つと 話をします。実際の自分の体験談や、過去 に同じような疑問を抱いていた生徒様が頑 張っておられたエピソードもお話ししたい と思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
学習ももちろん大切ですが、生徒様の性格
や趣味•特技をはじめ、好きな教科、苦手 な教科を知り、そこからコミニュケーショ ンを図りながら、生徒様に合わせて学習を 進めていくことを意識しています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今、家庭教師ができていることです。何に
、どんなことで苦労したか、どのようにし たら問題が解きやすくなったなど、経験談 をふまえたアドバイスもできるかと思いま す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で自分の役職のプレッシャーに負けて
、言いたいことが言えず、葛藤がありまし た。ミーティングや発言できる場を活用し て話すことで、自分の役職の任務も果たせ ましたし、周りの人たちのチームワークも よくなりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学生時代に授業をしていた都道府県と、
在住している現在の都道府県が違いますが 、生徒様の合格された学校名を書かせてい ただけたらと思います。 【大学】 ・関西学院大学 ・岡山学院大学 ・大阪歯科大学 医療保健学部 ・広島大学 教育学部 ・松山大学 薬学部 ・岡山理科大学 ・花園大学 社会福祉学部 臨床心理学科 ・大阪電気通信大学 医療保健科学部 医 療科学科 ・京都ノートルダム女子大学 現代人間学 部 心理学科 ・京都経済短期大学 【高校】 ・北嵯峨高校 ・明徳高校 ・京都学園高校 ・滋賀短期大学附属高校 ・北摂つばさ高校 ・木津高校 ・大阪府立枚岡樟風高等学校 ・花園高校 ・北桑田高校 ・両洋高校 ・瀬戸高校 ・総社南高校 ・倉敷商業高校 ・瀬戸南高校 ・学芸館高校 ・矢掛高校 ・就実高校 【中学】 ・立命館守山中学 ・聖母女学院中学 ・清心女子中学 過去問対策と、過去問と似たような問題を こちらが作成して解いてもらって少しずつ 知識を身につけていただいております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時々、美味しいものを食べたり、素敵な風
景を見て心を落ち着かせてモチベーション を上げていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者さんを通すと、その分の管理費等がか
かってしまいますので、費用が抑えられる と思います。また規定された授業回数があ り、今のご時世的に授業の振替ができない こともあるので、融通も利くと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
『感謝の気持ちを忘れない』です。
いろいろな人たちのお陰で今の自分がいる ことを忘れないようにしています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずどこで躓いているのか分析し、苦手な
部分を1つずつ分かるように、何度も繰り 返していくことがポイントと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様たちの表情や学校の様子が楽しいと
こちらも嬉しいですし、小テストや学校の テストで点数が上がったと生徒様か嬉しそ うに報告してくださると、私も嬉しくなり 、モチベーションが上がります。これから も頑張ろうと改めて思えます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その教科のその問題をまず解いてもらい、
どこから躓いているのか、どこで迷ってい るかを見極めて、1つずつモヤモヤを取り 除いていけたらと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さんの夢や目標、勉強の得意・不得意、
趣味や特技など、様々と思います。 緊張されずに、皆さんのペースに合わせて 学習を進めていけたらと思っております。 一緒に学習できることを楽しみにしており ます。 よろしくお願い致します。 |
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