先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、501件目から520件目を表示
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▼教師ID:52932 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給1500円~) 生徒と一緒に丁寧に一つずつ説明しながら問題を解いていく。 |
▼教師ID:52923 /
ゆな先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2100円~) 分からないところが分かるまで、思考の過程を一緒に追っていく。 |
▼教師ID:52911 /
いち先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 2パターンが考えられます。 余裕があれば内容を網羅した復習テストを 作成し、解いてもらいます。答案を一緒に チェックする中で曖昧な部分やミスの癖、 勘違いを修正します。 余裕がなければ、生徒さんに先生になりき って説明してもらって、言葉に詰まる箇所 があればそこが分からないところだと思い ます。 ただ、口頭での説明は文章化とは違った難 しさがあるので、できるだけ前者でも確認 したいところです。 |
▼教師ID:52898 /
たいき先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学 / 時給応相談) 一緒に解いていくことで、分からない箇所を解 明する。 |
▼教師ID:52896 /
ひな先生 / (奈良 / 女性 / 22歳 / 甲南大学在籍 / 時給1700円~) 自分で説明できないところはわからないところでは?と言ってみる |
▼教師ID:52887 /
はたやま先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分からなかった問題について一度解説を読 んでもらってから、もう一度自分で説明し てもらいます。その時に自分が本当に分か らないところが明らかになるはずです。 |
▼教師ID:52880 /
あだち先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給1100円~) 本当にこういう事態はよくあることであり 、このことが自覚できる生徒は素晴らしい と思います。 こういった生徒は問題の元となる色々な定 義が抜けていることが多いので、そこの確 認をします。 |
▼教師ID:52877 /
としき先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 具体的に問題を解いてもらい、どこでつまづいているか確認をします。その上で、生徒さん自身にも自分がどこでつまずいているのかを確認してもらうために、一緒に問題を解いていきます。 |
▼教師ID:52875 /
うえだ先生 / (奈良 / 男性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一緒にその問題の解答を上から追っていき 、要所要所を確認し、徹底的に洗い出す。 |
▼教師ID:52856 /
ユウイチ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 最初から教えていって、最後まで教えた あとで改めてどこがわからなかったか聞 きます。 |
▼教師ID:52840 /
みやざき先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給応相談) テストを課してできていない分野などを明確にする。 |
▼教師ID:49877 /
たいち先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科4年 / 時給3000円~) どこまで分かっているのかを初めの方に遡 って探し出します。そして一つ一つ順番に 理解していく。 それをすることができるのが家庭教師だと 考えています。 |
▼教師ID:52810 /
ゆうた先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 初めから説明して、つまづいたらそこを重 点的に教えます |
▼教師ID:52788 /
ももすけ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 一つ一つステップを確認する |
▼教師ID:52780 /
たかい先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) その分野をもう一度はじめから解説して、 わからない部分があったらそこで止まって 一緒に考える。 |
▼教師ID:52779 /
ダイチ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学 医学部医学科2回 / 時給3000円~) 一通り問題を解いてもらって解けていない ところを掘り下げることでどこがわかって いないかを浮き彫りにします。 |
▼教師ID:52754 /
こうへい先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給2500円~) もう一度0から説明してみる |
▼教師ID:52742 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 自分も学生時代その気持ちになったことが よくあるので、実際にどこでつまずいてい るのかを知り、その上で以前の範囲なので あればそこに戻ることも大切だと思います 。 |
▼教師ID:51319 /
online.eigo721先生 / (富山 / 男性 / 48歳 / 金沢大学工学部卒業 / 時給2000円~) 問題をやってみましょう。わからないところが具体化されます。 分からなくても問題が解けるといった状態もあるかもしれませんね。 分かるように繰り返し教えます。 |
▼教師ID:28730 /
だいすけ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 自分の現状を俯瞰的に見る指導をしていき ます。具体的には、授業の最後に文法カテ ゴリー、語彙カテゴリーにおいて、上手く できたところ、出来なかったところ、なぜ 出来なくてどうしたら出来るようになるか を書いてもらい、そこにフィードバックを 与えます。これにより、生徒様自身が自分 の現状を把握し、問題を明らかにし、それ に取り組んでいける自立した学習者になる ように指導することができます。メタ認知 指導と呼ばれる教育方針です。 |
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