先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、2641件目から2660件目を表示
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▼教師ID:12627 /
はるか先生 / (和歌山 / 男性 / 32歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2500円~) まずは、生徒さんが、どのように、そして、どうしてわからないのかを理解し、生徒さんの身になって、教える。具体例を示して、納得してもらう。 |
▼教師ID:12623 /
イトウ先生 / (兵庫 / 男性 / 44歳 / 近畿大学大学院修了(理学博士) / 時給2000円~) 数学でよくあることですが, その対策をとるために宿題を通じて演習をさせます。生徒さんが口に出さなくとも, それは答案にも表れてくれます。どんなことでも対話を大切に, 「知ったかぶり」をさせずに, 丁寧に一つ一つを消化させます。 |
▼教師ID:12608 /
かわちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 40歳 / 同志社大学卒業 / 時給2000円~) 一つ前の段階から質問して、ここまでは分かるかどうか、ということを確認して、わからないところを発見します。勉強は積み重ねなので、この方法で確実に見つかります。 |
▼教師ID:12599 /
スパイダー先生 / (奈良 / 男性 / 46歳 / 大阪市立大学卒業 / 時給2500円~) 問題を解いてもらい、どこでつまずいているか確認する。数学なら、立式・計算など間違えたところがわかるので、間違えたところを丁寧に指導する。 |
▼教師ID:12532 /
yasaka先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 大阪大学法学研究科 / 時給応相談) とことん話し合う、問題点を発見する |
▼教師ID:12515 /
たけ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 最初から2人で一緒に解きなおしてみる。もしくは、難度を下げた同系統の問題を解いてもらう。 |
▼教師ID:12485 /
モカ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪府立大学獣医学科在籍 / 時給1500円~) 過去のテストを生徒と一緒に分析する。教師だけ で分析して結果を生徒に伝えたところで、生徒は 正確には把握できません。なので生徒と共に分析 するところが重要です。 |
▼教師ID:12448 /
take6先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 分かっていることを少しでも説明する。 これだけやれば生徒さんは自分に足りないものが何かを間違いなく見つけられています。 |
▼教師ID:12421 /
S.先生 / (京都 / 女性 / 35歳 / 京都大学卒業 大学院進学 / 時給1500円~) 家庭教師をしていたとき、「わからないところがわからない」と何度も言われました。 この場合、「知らない」を「わからない」と思い込んでいる生徒さんがほとんどです。 誰でも九九を初めて習ったとき、困惑したでしょう。2、3回見聞きしただけで「わかる」ことはあり得ません。 解けなくても「またこの問題が出てきた」と気付くことが第一歩です。それから「前回はどこで間違えたか」に気付き、最終的に正しい解答へとつながります。 無理に1回で理解させようとは思いません。その日のハードルを越えることを目指します。 |
▼教師ID:12418 /
トシユキ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 一つ一つ丁寧に対応していくのみです。時間はかかり ますが、それが一番最適な方法だからです。急がば 回れですね。 |
▼教師ID:12373 /
Santa先生 / (大阪 / 男性 / 77歳 / 大阪大学卒業 / 時給2500円~) 生徒の分からないところが経験的に分かるから、分か るところから教える。 |
▼教師ID:12366 /
大学院生先生 / (奈良 / 男性 / 32歳 / 大阪教育大学大学院 / 時給2000円~) この質問は教えていた中学3年の女の子がまさに当てはまりました。 わかった?と聞くと「何がわからんかわからん」とよく返されました。 私はまず最初につまずくであろうと予想されるポイントについて理解してるか聞きます。それでも解決しない場合は、解答をどこまで理解しているか、どこでつまづいたのかを調べるようにしています。 |
▼教師ID:12352 /
KEI先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪府立大学生命環境科学部生命機能化学科 / 時給2000円~) 自分で解ける様に方法を教える。 |
▼教師ID:12345 /
けいと先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1500円~) 分からないところが分からないということはその分野が理解できていない証拠です。ですから一から勉強をやり直します。 |
▼教師ID:12344 /
たこ坊先生 / (大阪 / 男性 / 58歳 / 甲南大学卒業 / 時給2000円~) 過年度からの基礎総ざらい |
▼教師ID:9661 /
みずあめ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 関西学院大学 / 時給3000円~) 「分かるところ」を一緒に探します。 そこがわかれ ば自ずと「分からないところ」が見えてきます。 「やらなくていいこと」を決めてしまえば「やるべき こと」が見えてくるのと同じ原理です。 |
▼教師ID:12316 /
S N先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給2000円~) 一からやったらいいやん! そしたら色々見えるやろうから。 |
▼教師ID:12265 /
ユーキ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 具体的に問題をやらせてみる。 出来るだけ簡単なところから、徐々に難易度を上げ詰まったところを重点的に教える。 このサイクルを繰り返す。 |
▼教師ID:12259 /
みっぴー先生 / (大阪 / 女性 / 31歳 / 大阪大学文学部在籍 / 時給応相談) まず分からないところを探す作業をして、分から ないところを見つけられるとたくさん褒めてあげ たいです。 |
▼教師ID:12258 /
まーしー先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) まず始めから一つずつ確認していきます! |
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