名前 | 大学院生 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
幼稚園から高校までサッカーをしてきました。団体競技を通じて仲間と同じ目標に向かって協力・協調する事の大切さを学びました。
大学では制御工学の研究をしています。 将来は、教員になりたいと考えています。 これまで4年間で6名の生徒さんを指導してきました。 これまでの経験から、生徒さんと信頼関係を築くことが重要で、そのためにコミュニケーションを大切にすること。そして生徒さんが積極的に授業に参加してもらうために問題を生徒さんに解説してもらうことなどの工夫を凝らす事を大切にしています。 生徒さんと楽しく学び、一緒に成長していけたらと思います。 指導実績 指導経験:6名 男子生徒を数学、現代文指導(1年間) 郡山高校合格 女子生徒を5教科指導(1年間) 高取国際高校合格 男子生徒を5教科指導(半年間) 法隆寺国際高校合格 女子生徒を数学、現代文指導(1年間) 畝傍高校合格 女子生徒を数学、理科指導(3カ月間) 京都府私立高校専願合格 男子生徒を5教科指導(2年間) 法隆寺国際高校合格 |
ID | 12366 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 北葛城郡 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 香芝市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 柏原市 , |
最寄り駅 | 王寺 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日は夕方以降、土・日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 郡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年06月14日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに小休憩を取ってメリハリをつける、授業の最初に今日はここまで勉強するよと最終地点をあらかじめ示す、一方的に私が解説するだけではなく、生徒自身が私に解説する機会を作る。この3点に気をつけて授業を行っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとることが最も大切なことだと思います。中学3年の女の子とも最初はコミュニケーション不足であまり積極的に質問をしてくれず、またわからないところをわからないと(言いずらかったのだと思います)言ってくれずに苦労しました。勉強以外のことでも雑談、進路のことなど積極的にコミュニケーションをとることで少しずつ信頼関係が築けると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
早寝早起きが大の苦手でしたが、受験生のときは規則正しい生活を厳守していました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
この質問は教えていた中学3年の女の子がまさに当てはまりました。
わかった?と聞くと「何がわからんかわからん」とよく返されました。 私はまず最初につまずくであろうと予想されるポイントについて理解してるか聞きます。それでも解決しない場合は、解答をどこまで理解しているか、どこでつまづいたのかを調べるようにしています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強してお互いに成長出来たらと思ってます。
気軽に連絡下さい。 |
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