名前 | yasaka | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
英会話、英語の塾講師経験あり。
イギリス留学(オックスフォード大学ハートフォードカ レッジ)経験あり。 大学受験時では日本史、世界史、倫理を受験科目と して勉強していたので、教授には自身がある |
ID | 12532 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学法学研究科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市南区吉祥院 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西大路 洛西口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | いつでも |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 東山中学校 |
出身高校 | 東山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に物体を使って視覚に訴える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自由に教えることができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時折冗談や、勉強に興味が湧くような逸話を混ぜる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目的を明確化させ、そのための努力を促す |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
中長期的な目的を明確ささせる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分自身の私的経験を細かく話す |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
揺るがない自信がついた |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
縛られるものがなく自由度が高い |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
和光同塵 人間万事塞翁が馬 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく考えること 頭を使う |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
日本にとって歓迎すべき人材の育成 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とことん話し合う、問題点を発見する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
志望校合格などと視野が狭い目的でなく、もっと先を 考えた自分の理想像を描いていただきたい |
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