先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3150名全3150件中、3081件目から3100件目を表示
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▼教師ID:2488 /
かずや先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 大阪府立大学 / 時給1500円~) 勉強する内容はきちんとした論理の上になりたっています。何かがわからないときは、それをより細かく分解して理解するようにしていくと、いずれわかっていなかった簡単なことにぶつかると考えています。 よって、生徒さんにわからない問題の基礎になっている部分を示し、その復習をしてもらうことで、わからないところがわかるようになってもらえると考えています。 また、それができれば、その後の勉強にもかならずよい影響があると考えています。 |
▼教師ID:5413 /
なか卯先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) とりあえずいろんな問題を解かします。 自分もそうだったのでよくわかります。 |
▼教師ID:5386 /
きと先生 / (大阪 / 男性 / 44歳 / 北里大学獣医畜産学部卒業 / 時給2000円~) まずはどこまで理解できているのかをしっかりと見極め、そこからどこでつまづいているのかを把握します。 一番危険なのは、「これ位は分かっているはずだ」というこちら側の勝手な憶測。 基本に立ち返り、ちゃんと本質を理解しているのかを見極めて指導していくことによって、疑問は解決すると思います。 |
▼教師ID:3092 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 大阪市立大学 / 時給2000円~) 初めから一つずつわかるかわからないかを聞いていきます。 |
▼教師ID:5375 /
たなけん先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 関西学院大学経済学部在籍 / 時給1400円~) 「分からないところが分からない」のは、基礎を理解していない可能性が高いので、もう一度基本に戻り、丁寧な指導を行いたいと思います。 |
▼教師ID:5374 /
わざくら先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 生徒の気持ちになって、どこがわからないのかを質問しながら一緒に考える |
▼教師ID:5373 /
りさ先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 近畿大学在籍 / 時給2000円~) まずは学校で使ってる教科書を一緒に読んで確認していきましょう。 |
▼教師ID:5348 /
シンヤ先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給2000円~) 一番根幹となるところから、丁寧に指導します。 |
▼教師ID:5342 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 47歳 / 関西外国語大学 / 時給3000円~) 雑談しながら、生徒さんが言いたいことを掴む よ うにしてます。 |
▼教師ID:2005 /
たつや先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 京都大学法学部 / 時給2000円~) 最初から、わかるところまで説明してもらう。 |
▼教師ID:5277 /
リュウ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) いくつか質問をして分からないところを見つけます。それから分かるまで説明します。 |
▼教師ID:5258 /
T.T先生 / (大阪 / 男性 / 39歳 / 早稲田大学大学院法務研究科 / 時給2200円~) とりあえず問題を解かせてみます。そうす れば、分からない部分が自ずと見えてくる と思うので。 |
▼教師ID:5237 /
あさこ先生 / (大阪 / 女性 / 45歳 / 京都外国語大学英米語学科 卒業 / 時給2000円~) 別のことを教えます。 私もそういうことがあります。 おそらく、いくら教えても無理です。 なにか他のところの知識が足りてません。 |
▼教師ID:5192 /
秋先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪大学薬学部在籍 / 時給2000円~) ・今までのテスト結果などから判断する ・基礎から復習してみる |
▼教師ID:5164 /
くらゆう先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 立命館大学在学 / 時給1200円~) 学校でもらった問題集なりプリントなりをしっかり解いてみること。そうすれば、自分がどの分野が苦手なのか、どういった問題形式に弱いのかがよくわかります。そこを穴埋めしていけば自然と穴の数は少なくなって行きます。学問に終わりはないので、穴がすべて埋まるということはないと思いますが。 |
▼教師ID:5136 /
ヨウヘイ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 質問と応答を何度か繰り返し、何がわからないのかを生徒さん自身に理解させます。 |
▼教師ID:5121 /
あず先生 / (京都 / 女性 / 35歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 分からないところを 一緒にさがします |
▼教師ID:5078 /
てっちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) どの時点でつまずきがあったかを、生徒との話し合いや単元別の簡単なチェックを行うことで、生徒の本当にわからない部分を探していきます。 |
▼教師ID:5070 /
はま先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1800円~) 定期テストレベルの問題を解かせて、子どもがどこがわからないのかを、先生がまず把握します。問題と照らし合わせてどこがわからないのかを子どもに説明し、自覚させるように働きかけます。 あとは教科書などの文章を読み、どこがわからないのかを、質問しながら、明確にしていくことも有効ではないでしょうか。 |
▼教師ID:5057 /
なお先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 簡単なテストなどを受けさせて、その生徒がどこが分かっていないのかを具体的に分析した上で、対応を決める。 |
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