名前 | シンヤ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。シンヤと申します。
理系の大学院に所属しているので、理系の科目は任せて下さい。 個別指導の塾で3年間指導していたので、その経験を活かして精一杯頑張ります。 また、ただ勉強を教えて点数を取らせるだけでなく、僕自身の様々な経験をお話することで、生徒のモチベーションを高めたり、将来の可能性を広めたりする、それが僕の指導方針であり、そのような指導をしたいと思うので、どうかよろしくお願いします。 |
ID | 5348 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 交野市星田 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR学研都市線 星田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 土の10:00~17:00、日の10:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 交野市立第三中学校 |
出身高校 | 四條畷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年04月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒との距離が違うことで、家庭教師の方が圧倒的に近いです。そのため、目先のテストの事だけでなく、将来の事についても話し合って考えることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談をまじえることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日に10分だけでも勉強するように言います。
勉強は、し始めた時がいちばんしんどいので、最初の10分もつようになると、だんだんと勉強時間が伸び習慣化できると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、勉強したことを活かす「可能性」があるからです。
その生徒が将来何になるかなんて、誰にも分からないので、自分に関係無いといってその科目を放棄することは、自分の可能性を狭めることになるのです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒との距離の近さです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力に勝る才能無し」、です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕自身、個別指導で教えていて様々な話をすることで、自分の視野が広がり生徒からパワーをもらえたので、それらです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一番根幹となるところから、丁寧に指導します。 |
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