先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、2141件目から2160件目を表示
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▼教師ID:21429 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 今までやった範囲の基本問題を解いてい き、理解 できていない範囲を把握する。 |
▼教師ID:21428 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 今までやって来た範囲の基本問題を解いてもらい、理解できていない範囲を把握する。 |
▼教師ID:21411 /
バウアー先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 関西大学在籍 / 時給1500円~) どこがわからないかを生徒ときっちり話し合いながら見つけ出します。 |
▼教師ID:21366 /
たくや先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 基礎を固めさせる。そこからわからないところが 見えてくる。 |
▼教師ID:15726 /
Shun先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給2000円~) 私の経験上、生徒さんとその分野の会話をする ことで、解決できることが多いです。 |
▼教師ID:21346 /
うつのぶ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学医学部保健学科 / 時給2200円~) 具体的に一つ一つどの部分がわからないかを丁寧に確かめてあげます。 そうすれば、どこがわかっていないかを分析することができます。 |
▼教師ID:21334 /
SHOGO先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) まずは教科書や問題集の「まとめの問題」や「章末問題」を解いてもらい、そこから苦手な分野をピックアップします。特に理系科目は、自分では分かると思っていた単元が一部しか理解できていなかったということはよくありますので、「分からないところが分からない」生徒はもちろん「分かる」と思っている生徒に対しても丁寧に問題演習を行います。 |
▼教師ID:21314 /
アキレス先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) まずわからない問題を教えてもらい、その問題を 解くプロセスを一つ一つ示し、わからないところ で止めてもらう。それをわかるまで繰り返す。 |
▼教師ID:21311 /
briccola先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 京都大学 / 時給応相談) さかのぼって、一つ一つ確認していきます。 何が解らないかの傾向を見極め、私自信が生徒さんの現状を知ることに少しだけ時間を持ちます。 |
▼教師ID:21285 /
ひろみつ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) どのように誤って理解してしまったかを確認して、修正する。また、「進む道」を間違えたのではなく、「その道のスタート地点から一歩も動いてない状態」という意味で理解出来ていない場合は噛み砕いて根気良く教える。 |
▼教師ID:21263 /
りょぼー先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1700円~) 別の分野にも問題があるかもしれないから一度引 いて視野を広げる。 |
▼教師ID:21210 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 近畿大学大学院卒業 / 時給2500円~) その単元に関連する簡単な問題を一度流していき、行き詰った所で、何故そこが詰まったかを考えるようにします。 |
▼教師ID:21189 /
タケちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 近畿大学卒業 / 時給1800円~) まずは生徒さんに同調する。そこから1つづつかいつまんで分らないとこを減らしていく。 |
▼教師ID:21185 /
かずくん先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1400円~) その分野の始めから教え、わからなくなるところをさがす。 |
▼教師ID:21159 /
まるこす先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 一緒になってどこが分からないのか地道に探していきたいです。 |
▼教師ID:21120 /
やっさん先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 広島大学経済学部経済学科卒業 / 時給2500円~) 浅く広くテストをし、得意不得意のデータを蓄積 していきます。あとは不得意な部分を集中的につ ぶしていけばいいのです。 |
▼教師ID:21149 /
かつみん先生 / (大阪 / 女性 / 60歳 / El Camino College CA / 時給2000円~) 「分からない」と言うことに着目しすぎると、否定的な思考になってしまいがちなので、まず「分かってること」を認識してもらって、自分に自信を持ってもらえるように、肯定的な思考を癖づけるように努力します。 |
▼教師ID:17699 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給応相談) 何が解らないかを明らかにするために,基礎か らひとつずつ確認する |
▼教師ID:20644 /
すばる先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給2500円~) 私が生徒に対して問いかけをすることを 通じて、 自分でわからないところを発見してもら えるよう に、わからないところに気づけるヒント を提示し ます。 |
▼教師ID:21067 /
shimomu1992先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給1800円~) そして、「分かっていること」が何かを全て聞いて、そこから、しらみつぶしに分からないところを、基礎的なエリアからなくしていく。 |
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