名前 | うつのぶ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。大阪大学医学部保健学科1回生の
ものです。大阪大学経済学部を一度卒業している のですが、医療に興味があったため再受験をしま した。 教育全般に関心がありますが、医療系で すので、最近は発達障害の方や幼児教育につい て関心があります。将来的には、研究者になりた いと考えています。 過去に学習塾で2年ほどアルバイトをした経験が あります。 その際、高校生・中学生・小学生の受験指導をし た経験があります。 一番得意なのは英語ですが、中学までならだいた いの教科に対応できると思います。 受験時は、センター試験は85%で、記述模試は理 系で偏差値65でした。英語は得意なので、基本的 に70は超えていました。 基本的に、教えることが好きです。 本来勉強や学ぶことはとても楽しいものですの で、結果を求めつつも、「勉強って楽しい!」と思っ ていただける指導を心掛けています。 興味がある方はぜひ |
ID | 21346 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部保健学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 高槻市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 高槻市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 基本的に土曜日か日曜日、平日は要相談 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
一回の指導の時間を2時間以上にしていただけるな
どの場合は、時間給の値下げに対応いたします。お 気軽にお問合せください。※24時間以内に返事する ように心掛けていますが、時間がかかる場合もござ いますので、ご了承ください。 |
登録年月日 | 2014年08月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師の両方の指導経験がありますが、1番の違いは、1対1で指導できるという点にあります。
過去に1対2型の個別指導の経験もありますが、このタイプではなかなか満足のいく指導ができません。 しかし、1対1であれば、その生徒さんの対応に全力を注ぐことができるので、よりよい指導を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストップウォッチで時間をはかるなどして、ゲーム感覚で、短時間に集中する学習を一回の授業で繰り返します。また学習内容を生徒が興味を持てる具体例におきかえて指導することで、集中力が切れないようになります。 また時にはオリジナル教材をつくって、生徒さんが楽しみながら学べるように、最大限の工夫を致します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しなければならない仕組みを一緒に考えます。例えば、計算速度が遅い生徒は、毎日、家に帰ってきたら、そのまま部屋に入らずに、玄関で100マス計算を1枚やってから靴を脱がせるなど、強制的に勉強するような仕組みを生徒さんと保護者様と相談して、構築するようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来楽しめることが増えるから」と言います。例えば、今生徒さんが、ポケモンが好きだと思います。その場合、生徒さんは、私のような素人でも知っているピカチュウの話とかでは満足せず、もっとマイナーなキャラクターのことを、ポケモンのことをよくしっている友達と話すことで満足するはずです。つまり、人は、何かをつきつめて、それを他の人と共有することで満足できるのです。
なので、今勉強をすることによって、よりたくさんの人と共感できるんだよ~的なことを話ます。 ※もちろん、もっと生徒さんでもわかりやすい具体例に落とし込んで話をしますのでご安心を。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことをいかに好きになれるかだと思います。
※ハラスメント的な意味ではなく、生徒の人柄をこちらがまず先に認めて、信頼するという意味です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中の見える世界が広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験勉強で第一志望に落ちたことです。
自分自身の戦略不足を痛感し、そこからどうすれば合格できるかなど、自分の頭で考えて行動することを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく、少しでも「楽しい」という感情を毎回抱いてもらうことです。
あとは、それを継続させることに注力します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料がとられないので、保護者様と指導者の両者がメリットをうけることができる点にあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
All izz well !
「きっとうまくいく」というものです。 僕自身、時々将来が不安になることがあります。 そんなとき「All izz well」と心の中でつぶやいて不安を打ち消すことで、不安な自分の気持ちを掻き消して、前に進むようにしています。 保護者様も生徒様も、学習中は成果が出るか不安だと思いますが、私の指導を信じていただけるとうれしいです^^ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いろんな角度からその科目にアプローチをかけます。
まずは生徒さんと向き合って、苦手科目の中でもどかが苦手かを把握します。 そして、苦手科目の中でもまだそこまで苦手でないものに関して、指導をしてできるようになってもらいます。 ここをできるようにするのは指導の腕の見せどころです。 勉強は一つできれば、どんどんやりたくなるものです。 なかなか一筋縄には行きませんが、この方法で、まだ苦手な中でも得意な範囲から少しずつクリアしていただきます。 もちろん、授業の合間に、その苦手科目が世の中でどのように生かされているかなどの話も交えて興味を持っていただけるように努力します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えるということは、私自身に大きな学びを与えてくれます。
もちろん指導科目に関しては、私がお金をもらっている以上指導をすることになるのですが、 生徒様の人間性などからは毎回学ばされることが多いものです。 ですので、私は、指導を通して、自分の内面性を磨くことを指導料以外のモチベーションとしております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的に一つ一つどの部分がわからないかを丁寧に確かめてあげます。
そうすれば、どこがわかっていないかを分析することができます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕のページを見てくれてありがとう^^先生は、勉強
がめっちゃ大好きな人です。ぜひ君と一緒に 勉強をして、「学ぶことっておもしろい!」って言って もらえるようにしたいです! ぜひ一緒に目標に向 かってがんばろー★ |
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