先生への質問集【大阪】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3151名全3151件中、1761件目から1780件目を表示
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▼教師ID:29028 /
すぬーぴー77先生 / (兵庫 / 女性 / 29歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) このような場合は、一から理解が足りていないことが多いので、基本から少しずつやり直します。途中まで理解しているのなら、どこからわからないのか自分で分かると思うからです。 指導の際には、一方向のみの見方ではなく、逆方向からのアプローチや多様な考え方があれば、それらもしっかり教えたいと思います。 |
▼教師ID:29643 /
りゅうせい先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 経験上分かりにくかった所を選んで少し試してわかってないところを探し出します。 |
▼教師ID:29623 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学工学部在籍 / 時給1800円~) 完全に分かるところに戻って説明をする |
▼教師ID:29603 /
こぶち先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 最初から順に一緒に考えていく その時、重要な部分を教師が言うのでは なく、問いかけるようにする |
▼教師ID:29542 /
しおん先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 基礎からじっくり教えて、「何がわから ないか」が分かるようなレベルに戻しま す。 |
▼教師ID:29423 /
まっつー(^o^)/先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 近畿大学薬学部在籍 / 時給1400円~) 夢を叶えるため。もしくは、目標に達するためです。このような、質問をする生徒はいないと思います。この質問は大人が作ったもので、その人が勉強について語りたかっただけでしょう。もし、そのような生徒がいるのであれば、夢や目標がないわけであって、夢によっては、勉強なんて必要ありません。勉強をする理由というものは、だれでも何となくわかっています。勉強する理由がわからないのであれば、まずは、自分で探してください。ただし、理由を見つけるアドバイスはします。 |
▼教師ID:29534 /
まこと先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給2300円~) 1つ1つ、わかるかどうかを一緒に確認 していき、分析して対策を練る。 |
▼教師ID:29530 /
ともあき先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1800円~) 一つ一つポイントを突きながら、分から ない点探していきます。 |
▼教師ID:28359 /
Taishi先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給2500円~) 基本から教えていき詰まったところを丁 寧に教えます。 |
▼教師ID:29508 /
そらりん先生 / (京都 / 男性 / 65歳 / 名古屋大学大学院卒業 / 時給2500円~) 共に課題に取り組み反応を見る。 |
▼教師ID:29503 /
ゆうご先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2200円~) 分かるところを見つけてモチベーションに繋げていけたらいいです。 |
▼教師ID:29502 /
ゆうご先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2200円~) 分かるところを見つけてモチベーションに繋げていけたらいいです。 |
▼教師ID:29468 /
ゆーげん先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2500円~) 分からないところを分かるようにするためにテスト を行います。テストで間違ったところ、また、その 周辺を重点的に指導します。 |
▼教師ID:29428 /
カオ先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 「分からない」という状態には基本的に いくつかの原因があります。「分からな いところが分からない」人はその原因が 分かっていないためにそう言っているの だと思います。 ・単語の意味(定義)が分からない 問題文、説明文に含まれている単語の意 味が分かっていないために何を言ってい るのか分からない場合です。 ・話の流れが分からない 単語単語が分かっていても、どのように それらの単語が関連して流れになってい るのか分からない場合です。 長くなるのでこのあたりにします。丁寧 に「分からないところが分かる」「どう すれば分かるようになるのか分かる」状 態を作っていければと思います。 |
▼教師ID:29404 /
Saki先生 / (大阪 / 女性 / 37歳 / 大阪教育大学大学院 / 時給4000円~) 解答用紙やノートなど、解いたところを見て、わからないところを予測します。苦手分野だと思われる単元を目の前で解いてもらい、一緒に不明点を見つけていきます。 |
▼教師ID:29306 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 問題を一緒に解いて、理解できなくなったら止めてもらいます。 |
▼教師ID:29303 /
しま先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) テストを自分の前で解いてもらって分析する |
▼教師ID:29287 /
まさき先生 / (兵庫 / 男性 / 31歳 / 神戸大学 医学部医学科 在籍 / 時給3500円~) 焦らず1から順番に、具体例や例え話を交えながらゆっくりと解説し、理解できてないポイントを探します。 |
▼教師ID:29275 /
ユウ先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 1から一緒に考えていき、どこでつまった のかを見つけます。 |
▼教師ID:29271 /
みよし先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 京都大学 / 時給2500円~) もう一度その単元を1から教え直す。 |
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