名前 | フジイ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。私は基礎・基本を大切にした指導
をした いと思っています。穴となっている知識や苦手 を丁寧 に見つけることで、確実に新たな知識を身につ ける ことができます。またその過程で、勉強そのも のだけ でなく、確実な勉強の方法も学ぶことができる でしょ う。 |
ID | 18007 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 羽曳野市高鷲 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 春日 飯田橋 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 現在は不可 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪府岸和田市立春木中学校 |
出身高校 | 私立大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
TOEIC820点、東大入試物理は57/60点。プログ
ラミン グやイラストなども得意。 |
登録年月日 | 2018年12月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3、これは答えの多い問題です。私は求め
られる 答えに合わせて、紙に大きく絵や図を描きなが ら説明 したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に合った指導ができるというのは当然だ
が、指導 する教師に合った指導ができるというのも違い だと思 います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日なんでもいいので、ノート1ページの勉
強。文字が 大きくても小さくても、算数でも社会でも絵で もなんでも いい。やることを自分で考えてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は学生時代、他人に負けないためにひたすら
勉強していたが、歳を取ってからは、自分に向 いていること、得意なことを知ることに勉強が とても大事だったことに気がついた。また、自 分のしたいことをするためにするべきことも勉 強で知ることができた。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学や理科を知っているから絵を上手く描け
る。社会を、歴史を知っているからゲームをよ り楽しめる。英語を知っているから他の日本人 が知らない外国の面白いものとたくさん出会え た。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績を伸ばすだけではつまらない。自分の能力
を根 本から伸ばそう。 |
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