名前 | Taishi | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
現在、高3、中2、中1の生徒を教えており
ます。生徒を現役で神大医学部合格に導い た経験もあります。今までの家庭教師、個 別指導の経験を活かして、優しく、基本か ら丁寧に根気強く一緒に勉強をすることが できるのが自分の強みです。基本から徹底 的に、楽しく勉強したい!そう思っている 方に是非授業させていただきたいです! |
ID | 28359 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 宇治市 , 亀岡市 , 長岡京市 , 木津川市 , 南山城村 , 神戸市東灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 三田市 , 猪名川町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 神宮丸太町駅 伊丹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 18時以降ならいつでも大丈夫です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、多人数を一斉に教える形式を取
っているので、一度勉強で置いて行かれ てしまうと、付いていくのが学年を追う ごとに大変です。一方で、家庭教師では 、1対1で対応できるので、自分の学力 に合った勉強をして、自分のペースでで きます。家庭教師側が生徒側のペースを 認識してあげて、受験までの計画を考え 管理してあげることで、一歩ずつ受験に 必要な学力に導いてあげることができま す。また、勉強面の悩みも塾に比べ相談 しやすいため安心して勉学に励むことが できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理強いするのはかえって勉強する意欲
が減退すると思いますので、少しずつ 休憩を挟みながら、20分、30分と集中で きる時間を伸ばします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は誰でも辛いものだと思います。しか
し嫌なものを我慢して続けるということを 今のうちに経験できれば将来にどんな仕事 についたとしても耐えていけると思ってい ます。 また勉強をすることにより自分の将来の仕 事の選択肢が増えていくということを伝え ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強面で生徒をリードでき尊敬されるよ
うな存在でいるということ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
辛く長い勉強を頑張って耐えて合格を勝
ち取れたことにより、自信がつきました 。また、京都大学に入れたことで、自分 の将来の可能性は広がったと思います。 そして、勉強をしたことにより、集中力 、忍耐力が昔に比べ格段に上がったと思 います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
テニス部で団体のレギュラーメンバーに
入れず悔しい思いをしました。中途半端 な練習の結果で余計に悔しかったです。 そこから何もかも全力で向かうべきだと いうことを学び高校ではレギュラーを勝 ち取ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
灘中、京大
試験の傾向がよくわかっているのでそれ に対する勉強の仕方を教えることができ ると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
体を動かすことが好きだったのでテニス
やサッカーで気分を転換し勉強に励みま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がないのは教師、ご家庭様ともに
良いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
‘‘千里の道も一歩から’’ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手という意識をなくしていくこと
が必要になります。少しずつその教科を やっていき今日自分はこれだけ賢くなっ たと自覚していきテストで少しでも結果 がでるようになっていけばその教科が嫌 いということはなくなっていくでしょう 。そうなれば自分で進んで勉強すること もできいつか克服できると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
仕事をするという経験を若いうちにさせ
てもらうのは自分にとってとてもプラス なことと思います。また生徒さんに合格 という目標を達成させることが教師の使 命だと思うのでその責任感がモチベーシ ョンとなるとおもいます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本から教えていき詰まったところを丁
寧に教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは、頑張っているけど成績が思う
ように上がらない、どうしてもこの教科が 苦手。。そう思っている方は是非見ていた だきたいです! |
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