名前 | しおん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
大阪市立大学医学部医学科在籍中。中学
生の頃から今もずっと陸上競技を続けて います。性格は温厚な方です。 現在、中学3年生の生徒さんを教えてい ます。ゆっくりと落ち着いたペースで、 わからない・理解出来ていないポイント を探し出し、サポートをしていくうちに 、生徒さんの笑顔が徐々に見られるよう になっていき、それが私の支えとなって います。 勉強のサポートをしていくのはもちろん のこと、精神面でのアドバイスや、生徒 さんとの信頼関係にも気を配って指導さ せていただきます。 |
ID | 29542 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , |
最寄り駅 | 南海高野線沢ノ町駅 JR阪和線長居駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 木、日の19:30〜22:30 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪市立三稜中学校 |
出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 日時、時給等は相談に応じます。 |
登録年月日 | 2016年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のものを3つに分けるという発想が難
しいと思うので、まず6個のものを3つに わけて、残りの1個を3等分して教えます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は多くの人が集まって勉強するのに対
し、家庭教師は1対1で対話できるので、 弱点を的確に押さえられるのが利点だと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
怒ってしまってはやる気を起こさないは
ずなので、「あと何秒で集中タイムに入 ろう」などと声かけします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
壁に暗記用の紙を貼っていただき、自由
時間にも勉強のことを思い出してもらえ るようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強したから、自分が行きたい学部に行
けたので、将来自分のやりたいことを叶 えるために勉強をしよう、と言う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
講師側が一方的に喋るのではなく、生徒
さんの意見を聞きながら進めることが大 事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部の良い環境で勉強することができ
るようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生での受験の失敗から、自分の
力量を知って道を選ぶべきだと学びまし た。今では、自分の能力の中でどこまで できるかしっかりと見極めて、その中で のベストパフォーマンスをできるように 心がけています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
やはり私が受験したという点もあって、
傾向などを詳しく把握できているため、 大阪市立大学の受験対策には自信があり ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
達成度を「見える化」するように、解い
た問題をノートに記録して、モチベーシ ョンが下がれば見返す、ということをし ていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
勉強以外の色々なことも相談に応じるこ
とができる点が良いところだと思います 。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「初志貫徹」です。
勉強には、自分で決めた目標を達成する まで戦う力が必要だと考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、その科目が苦手であることをすっ
かり忘れて、あとは問題を徹底的にこな すことが大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと人に教える、という行為自体が
好きで、教えたことで理解してくれて、 明るくなった表情を見ることができると モチベーションも上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎からじっくり教えて、「何がわから
ないか」が分かるようなレベルに戻しま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
1年間浪人しましたが、その中で勉強の
大切さや楽しさを学びました。学習面は もちろん、精神面もサポートしていきま す。一緒に頑張りましょう! |
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