名前 | ともあき | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
公文式にて、小・中・高の生徒に対して
学習指導をしています。様々なタイプの 生徒に触れ合い、勉強を教える機会があ り、貴重な経験となっています。主に自 主学習を中心として今まで勉強し、受験 を突破してきたので、そのノウハウを教 えられたらいいなと思っています。粘り 強く指導しますので、よろしくお願いし ます。 |
ID | 29530 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 八尾市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市北区 , 八尾市 , 松原市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 奈良市 , 大和郡山市 , 斑鳩町 , 王寺町 , 河合町 , |
最寄り駅 | JR線志紀駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月の17:00~23:00 水の17:00~23:00 土日終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 八尾市立志紀中学校 |
出身高校 | 大阪府立高津高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | 指導日時は応相談 |
登録年月日 | 2017年04月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、整数の場合で単純に考えてもらい
、分数に応用を利かせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではどうしても一方通行の授業になっ
てしまい、ついていくのが厳しくなる生 徒が出てきてしまいますが、家庭教師で は対面で生徒ペースに合わせて進むこと ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しだけ休憩を入れて体を動かすなどで
気分転換させ、集中力を回復させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日5分でもいいので、簡単な問題など
を与えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、自分でもそう思う時があることを
認めます。その後、将来いい思いをする ための一番確実な方法は、勉強して進学 先の選択肢を増やしておくことであると 教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生と生徒という立場としてだけでなく
、いろいろな話を聞いてくれるお兄ちゃ んとして触れ合います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の夢を叶えるところまで後1歩のと
ころまで来れたことももちろんそうです が、雑学が増えたことで身のまわりのも のを楽しめるようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代、部活動に現を抜かしすぎて大
学受験に失敗し、浪人してしまったこと です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪市立大学です。現役時代からの第一
志望であったため、対策はし尽くしてい るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時々運動したり、1日の中に自分の好き
なことをする時間を作ることで、勉強と のメリハリをつけ、気持ちが萎えないよ うにしていました。志望校が近くにあっ たので、たまに訪問したりもしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な仲介がないので、家庭側としても
マージンを払う必要がなく、高額で質の 悪い教材を売りつけられるなどの心配が ないことです。また、ある程度融通が利 きやすいので、教師側も働きやすくなり ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり です。何事もすぐに諦めず
、長期間の努力をしていると実を結ぶこ とも多い、ということを如実に表してい ると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
プライドを捨てて基礎的なところから確
認し、つまづいているところを一つずつ 解消していくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の普段の生活や成績の状況を知り、
一緒に悩めることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つポイントを突きながら、分から
ない点探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人間として接しながら、粘り強く指導し
ていきたいと思います。よろしくお願い します! |
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