| 名前 | こうすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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大学は卒業しましたが、現在公認会計士の勉強しており、家庭教師を志望しております。性格は明るく社交的であり、楽しく有意義な指導を行えるかと思います。また、私は勉強の量より効率や質を重視しており、私の知る限りの方法をお教えさせていただきたいと思います。宜しくお願いします。 | ||||
| ID | 3092 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪府大阪市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 河内長野市 , 大阪狭山市 , |
| 最寄り駅 | 南海高野線中百舌鳥駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 火・金の１７：００～ 土日：基本的に可。応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 清風南海中学校 |
| 出身高校 | 清風南海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 一日に二時間からで指導を希望します。土曜日も空けられることが多いと思われ、相談に応じてお教えさせて頂きたいです。 |
| 登録年月日 | 2010年06月17日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は個人レベルで教えることで、何がわかり、何がわからないかが教師が把握できる点。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 元々人間の集中力は一時間を過ぎると著しく低下します。一時間をめどに五分ほど雑談でコミュニケーションを図るのが良いと考えます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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全く習慣が付いていない場合、一日１０分からでもやらせることで徐々に慣れます。人は慣れることで成長するものだと考えています。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 筋を通し、約束を守ることです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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家庭教師は個人レベルで教えることで、何がわかり、何がわからないかが教師が把握できる点。 時給などでも互いの妥協点を模索できる点。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 人事を尽くして天命を待つ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 初めから一つずつわかるかわからないかを聞いていきます。 |
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