名前 | きと | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
父親が中学・高校受験専門の個人塾を営んでおり、幼少の頃からその姿を見てきました。
また、中学から高校時代にかけて授業後に個別に生徒からの質問を受け付けたり、大学時代には教壇に立ったりと、教えることの喜びを味わいました。 現在はフリーアナウンサーとしてスポーツ実況をしていますが、平日は空いた時間も多いこともあり、中学受験や大学受験、獣医師国家試験受験などで学んできた自分の人生経験を子供たちに教えてみたいと考えました。 獣医師免許を所持していますが、現在はアナウンサーという全く色の違う仕事をしていることもあり、幅広い知識を持っているがアピールポイントの一つです。 また、アナウンサーの仕事を通して、コミュニケーション力を向上させることができました。 多くの中継スタッフの努力の結晶である中継映像に実況をつけるアナウンサーはアンカーマンで、重要な役割を担います。 中継スタッフの方とたくさん会話をし、いい関係を築いていくことも、いい中継をする上では不可欠です。 また、いくらアナウンス技術が達者でも、自己満足の仕事ではいけません。 視聴者に対して「聞いている人がどう思うか。」を考えて喋る意識を大事にしています。 これらは、「先生と生徒」という場面でも、必ず活きてくる部分だと考えます。 人生経験やメンタリティの部分でもたくさんのアドバイスをできると考えております。 特に得意とする科目は中学受験の算数・理科といった理系科目です。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
ID | 5386 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学獣医畜産学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 和泉市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市西成区 , 大阪市住之江区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 泉佐野市 , 河内長野市 , 和泉市 , 高石市 , 泉南市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , |
最寄り駅 | JR阪和線 和泉府中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | ご相談に応じます |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 初芝富田林中学校 |
出身高校 | 初芝富田林高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ここに7個のリンゴがあります。
これを3人で分けます。 という例題にして説明します。 A君○○ B君○○ C君○○ あまり○ 一人に2個ずつで、1個余ります。 実際に絵を書いて説明すれば理解しやすいと思います。 さらに、分数なら・・・ 1人2個ずつと、あとは余った1つのリンゴを3人で分けるとすると 1人当たり1/3ずつになると絵を書いて説明。 したがって1人当たりは、2 1/3個になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の利点は、
分からないところをそのままにせず、その場で解決することができる。 また、一人ひとりの個性にあった指導ができる部分だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは、その分野の学習に対する興味がないからだと思います。
まずは、勉強することは楽しいということを分かってもらい、興味を引き出すことが大事だと思います。 楽しいテレビゲームをする時は集中していると思います。勉強も楽しくなれば、集中できるものです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「一期一会」です。
一つ一つの出会いを大切にこれまでも生きてきました。 これからも変わらず、出会えた縁を大切にしていきたいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
うまくできないから苦手になるのだと思います。
苦手意識を持つと無意識に「できない」ということが心の中に刷り込まれ、ますます苦手になっていきます。 まずは、メンタルの奥底にある苦手意識を変えることから始めます。 苦手意識がなくなれば、それだけで成績は上がります。 お任せ下さい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「分かった!理解できた!」という生徒さんの笑顔ですね。
そして、テストで良い成績が出て、自慢げに話す生徒さんの喜びの顔を見た親御さんの笑顔もまた達成感を感じることができます。 ご家族の皆さんを笑顔にすることが、またこちらのモチベーションにもつながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはどこまで理解できているのかをしっかりと見極め、そこからどこでつまづいているのかを把握します。
一番危険なのは、「これ位は分かっているはずだ」というこちら側の勝手な憶測。 基本に立ち返り、ちゃんと本質を理解しているのかを見極めて指導していくことによって、疑問は解決すると思います。 |
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