名前 | YU | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
日々の学習(定期テスト対策や学習習慣づ
け)はもちろんのこと、中学受験及び高校 受験、大学受験指導が可能です。また、不 登校のお子さんや少し周りの子より苦手意 識を感じやすいお子さんと一緒に勉強を頑 張ってきた経験があります。その子にあっ たペースで、その子にあった勉強法を一緒 に考えていくことを大事にしています。ま た、私自身が勉強が苦手だった経験がある ので「何が分からないのか分からない」と いう気持ちがよく分かります。ですので、 カリキュラムを立て、その中で出てきた苦 手分野に遡りながら演習と復習を同時進行 で行なっていく指導も得意としています。 現在はオンライン家庭教師を4件担当して おり、書画カメラを利用しての指導を行な っておりますので、こちらのノートと生徒 さんのノートをリアルタイムで見ることが できるため、対面形式とほぼ変わりなく授 業ができます。 |
ID | 53815 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 丹波市市島町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 丹波市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月〜木:終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 西宮市立西宮東高等学校数理科学コース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
不登校の生徒さんや、勉強に苦手意識を感
じやすい生徒さんなどもお気軽にご相談く ださい。 [指導経験の詳細] ・2021年 高校1年生双子 国数英 中学2年生 数 中学2年生 数英 ・2020年 高校1年生双子 国数英 中学2年生 数 ・2019年 高校1年生 国数英 中学1年生 国数英 中学2年生 数 中学3年生 国数英 ・2018年 小学6年生 私立受験指導 (大阪女学院中学、プール学院中学、金蘭 千里中学、関西大学第一中学、関西学院大 学中等部 合格) 小学5年生 学校補習(不登校) ・2017年 浜学園 国語科教師 高校2年生 国数英 小学6年生 塾の補習(浜学園) |
登録年月日 | 2021年09月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の概念が理解できていないかもしれ
ないので、「7の中に3が何個ある?」とい う考え方から一緒に考え、それが割り算の 概念だよと伝えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はカリキュラムが決まっていますが、家
庭教師はその生徒さんだけのカリキュラム を生徒さんの情報、性格と講師の今までの 経験値から編み出すことができるというと ころが最大の違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適宜、休憩をとるところです。集中力が切
れてしまっているのに、無理に机に座らせ て鉛筆を持たせても生徒さんにとっては嫌 な気持ちが膨らむだけで、さらに勉強が嫌 になってしまうからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日1問から始めます。1日1問でも、毎日
欠かさず続けることができたらそれは大き な進歩です。できたところは確実に褒めて 一緒に喜び、少しずつ量を増やしていきま す。また、できていないところをできてい ないと責めることはしません。「これ全然 できてないでしょ。」から言われるよりも 、「ここよくできたね!じゃあ次はこっち もできそうかな?」の方がやる気が出るは ずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「物事をいろんな視点で見ることができ、
いろんな色を感じることができるようにな るため。将来の選択肢を増やしていくため 。」 と伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外のこともお話をします。楽しかっ
たこと悩み事なども一緒にお話しできれば 、色々 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を見る視点が広がったことは本当に大
人になってから自覚できます。また、この ように自分が勉強が苦手だった経験を生か していろんな生徒さんの力になれているこ とです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1日にする量を決めて、余裕があってもそ
れ以上はやらないということを決めていま した。余裕があるときは好きなことをする 時間がとれるので、余裕がないときにでも 頑張ることができます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社特有のテキストがないので、柔軟に対
応でき、また、料金面では講師への指導料 のみなので、格安で家庭教師会社から派遣 される家庭教師と同レベルの授業を受けら れる点です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
練習あるのみです。実際に私は大学受験の
際に、三角関数の問題が苦手だったため、 自分で三角関係の問題を300問集めて解き ました。その結果三角関数の問題なら解け ないものはないというレベルにまで到達す ることができました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが「分かるようになった」と言っ
てくれることです。自分のことのように嬉 しく思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から見直していきます。そうすると、「
一次関数が分からない」のではなく、その 中で出てくる「分数の計算」でつまずいて いるということに気づくことがあるからで す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時々、怖い先生がいますが、私は絶対に怒
りません。分からないところはどこでも何 度でも教えますので、遠慮なく質問してく ださい。一緒に頑張っていきましょう! |
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