名前 | みずあめ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!! みずあめです^^
ご覧いただきありがとうございます。 ・今の成績はイマイチ・・・ でも,頑張りたい、苦手を克服したい! ・得意科目をもっと得意にしたい! など、やる気さえあるなら、どんな生徒さんにも親身 に対応させていただきます。 ■■ 自己紹介 とにかく推理物が大好きです。 くだらないことも大好きですが、 性格は真面目です。 中学時代、高校時代共に, 部活動と勉強の両立をしていました。 部活動の部長,生徒会役員の経験もあり、 後輩の面倒をよく見ていたので、 人と接する事には慣れています。 また、温和な人柄なので、話しやすいはずです。 部活動の先輩と接するような感じで、 気楽に話しかけてもらえると嬉しいです。 ■■ 指導経験・指導可能教科 個別指導塾,集団指導塾両方で10年以上講師をしております。 親身で丁寧な指導による成績UPには定評があります。 指導人数は毎年200人以上で, 中学生から高校生までの全学年を見てきました。 明るい子,内気な子,優等生から不登校の子まで 本当に様々な生徒たちと接してきたので, どんな生徒さんにも対応できると思います. 特に数英理の指導が得意です。 ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ 生徒さんの学力や状況を常に把握し, それに応じて,適切で効率的な指導を行います。 成績アップには「効率さ」も大切ですが, やはり生徒さん自身の地道な努力も必要不可欠です。 しかし努力して得た達成感はすばらしいものです。 その手助けをさせていただきたいと思います。 ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ |
ID | 9661 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 尼崎市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 阪神尼崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | (要相談) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 兵庫県立芦屋高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
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生徒さんの夢の実現に向けて、精一杯サポートしま す。一緒に楽しく勉強できたらいいなと思っています。 それでは、よろしくお願いします。 ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ |
登録年月日 | 2022年01月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
完全1対1指導による【生徒と教師の距離の近さ】だと思います。このことから、
①教師を独占できる。 ②自由なカリキュラムが組める。 などの集団授業では有り得ないメリットが生じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の持続しない生徒さんに限らず、
此方が一方的に話すのではなく、 生徒さんに質問を投げかけたりと、 生徒さんにも話してもらうようにしています。 また、人間の集中力の持続時間にも限界がありますので、 時々小休憩をはさむことも必要だと思います。 要するに、無理することなく、 学校の話などフリートークをして、 少し休憩をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
そもそも勉強の習慣がついていない生徒はまず、
「何を」「いつ」「どのように」やればいいのかが分からない という事が多いです。 なので、生徒と相談しながら『To Do List(やることリスト)』を作り、 授業以外に家庭で「やるべきこと」を具体的かつ明確に示してあげます。 生徒さん自身が予定を立てるので、無理の無い 学習計画が出来上がります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするのは「仕事をする力を身につける」ため。
このことを生徒の年代で分かっている人はほとんどいないと思いますし、自分も分かっていなかったです。 それでも「いつかはわかる日が来る」という旨を生徒に伝えます。 また、あえて言葉にするなら、 「自分が将来何かをしたいと思ったとき、そのことを実現できる確率を上げるため」 ということも伝えます。 つまり,将来出来ることの広がりを説明します。 「学んできたこと」「自力で考えてきたこと」は必ず将来自分の役に立ちます。 それは,家庭教師として授業をしている僕を見てもらえたらわかると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションです。
授業中のフリートークは生徒さんと仲良くなるためにあります。 生徒と仲良くなることで,生徒が悩んでいるときに「あの先生に聞けば何かしら解決策を示してくれるかもしれない」と思ってもらえると嬉しいです。 そういう時も,親身に対応させていただきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
良い友達とのコミュニケーションを大切にすることです。
友達と競い合い、励ましあうことの力は絶大です!! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり!
終わりよければすべてよし! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
個人的な経験から、得意科目は「より多くのことを
知っている科目」だから得意と言えるのだと考えて います。苦手科目を克服するには、「知っているこ と」を増やせばいいのです。 当然簡単なことではないのですが、苦手だからと いって放置していては絶対にいけません。まだ時間 があるうちから、「小さいこと(基本)からコツコツと。」 をモットーに頑張りましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がる,志望校に合格する,「わ
かった!」笑顔を見れる といったことが励みになりま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分かるところ」を一緒に探します。 そこがわかれ
ば自ずと「分からないところ」が見えてきます。 「やらなくていいこと」を決めてしまえば「やるべき こと」が見えてくるのと同じ原理です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく丁寧に授業します。分からないところは何度
で も教えますので,わかるまで一緒に頑張りましょ う! 勉強とはすなわち「知ること」。「知ること」の喜びを 味わおう!! |
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