名前 | たけ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。私は大阪市立大学で食品の勉強をしています。
塾、家庭教師の経験があります。数学、物理、化学が得意です。 生徒さんの人数を制限し、1人1人を大事に見ていきたいと考えています。授業時間の前後や授業日以外の日でも生徒さんに合わせて時間を使うことができます。 授業前の準備もしっかりとしたいので、最初は生徒さんと目標を立て、方針から決めていきたいと考えています。また、一度決めたからといってそのままにするのではなく、随時評価し、見直していきます。 方針としては、何が分からないのか、どうして分からないのかを生徒さんと一緒に考えるようにしています。また、オンとオフの切り替えを大事にしています。集中力が持たないときは、だらだらと進めるのではなく、思い切って勉強から離れ、様子を見て勉強に切り替えます。 私自身サークル活動や授業が終わり、これから研究に入るので、時間は生徒さんの都合に合わせてあげられると思います。 曜日、時間など何でもお気軽にご相談ください。 |
ID | 12515 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市北区 , 富田林市 , 松原市 , 河南町 , |
最寄り駅 | 南海我孫子前 杉本町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | いつでも(要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 河南町立中学校 |
出身高校 | 大阪府立富田林高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
常に1人の生徒の様子を確認できるので、その生徒に合わせた進度で授業ができる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理にだらだら続けさせずに、一度休憩をとる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をする空間に、気が散るようなテレビやゲーム、パソコン、マンガなどを置かないようにして、宿題などはそこでやるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のやりたいことを実現させるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の考え、想いをしっかりと受け止め、意思疎通を怠らないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望であった大阪市立大学生活科学部に入学できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校に入学してから2年の夏まで勉強を疎かにしてしまい、遅れを取り戻すのにかなりの時間と労力を必要とした。今日できることが明日もできるとは限らない。その都度、後悔のないように行動することが大事だと学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校への強い想いで勉強は頑張れた。たまに遊ぶ予定を入れると、モチベーションの維持につながる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
各々の先生の考え、想いがよくわかる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
失敗を恐れずに挑戦する |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎に戻って一から勉強しなおす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学びの瞬間を生徒のそばで一緒に感じれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から2人で一緒に解きなおしてみる。もしくは、難度を下げた同系統の問題を解いてもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張ってみることで初めて見えてくることがあります。
自分にあったペースで一緒に勉強していきましょう。 |
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