名前 | ダイチ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
・西大和中高→大阪公立大学(旧大阪市立大学)
医学部医学科 ・私立の中高及び河合塾で受けた講義を活 かしながら、教えていきます。個別指導や チューター、オンライン指導の経験もあり ます。 ・昨年は指導していた小学生の生徒さんが偏差値 を10近く上げ大阪桐蔭中学校と清風学園中学校 に合格しました! 現在は中高一貫の中学三年生と小学校六年生を指 導中 ・中学受験対策や定期試験対策、難関大や 医学部受験など ・工夫しながらやっていきたいと考えてい ます。よろしくお願いします! |
ID | 52779 |
在籍(卒業)大学 | 大阪公立大学 医学部医学科2回 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市 天王寺区 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 天王寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 要相談(月・火・金の18時以降、土日全日) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学校 |
出身高校 | 西大和学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
いっしょに話し合いながら、勉強とうま
く付き合っていきましょう。 よろしくお願いいたします! |
登録年月日 | 2022年03月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のボールを3人に1個ずつ渡していくと
1人2個ずつもらって、1個余るといった身 近な具体例を用いる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではカリキュラムに沿って進むのでつい
ていけない個人のために時間を使うことが 難しいが、家庭教師ではその度に待つこと ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中していないことを感じ取ってその都度
理解しているかどうか確認すること。これ は個別指導でも気をつけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
必ず毎日させることを決める。それがどれ
だけ簡単でもいい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の夢に近づくため、またそれが叶わな
かったとしてもその受け皿になるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話を聞くこと、真摯に対応している
ことを行動で示すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会は教養として楽しめますし、理系科目
はいろいろな分野につながっています。そ の楽しみを味わえるところでしょうか。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
苦手なことをそのままにしておいたことで
す。後で後悔しました。その問題に直面し た時に手も足も出なくなるからです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学、大阪市立大学、神戸大学、京都
大学です。 高校時代は京大コースに所属し、河合塾で は大阪大学医学部の対策をしていたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休むときは休むことが大事だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介で抜かれないことや指導方法を強制さ
れないところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ローマは一日にして成らず。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを考えること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと人のために何かをするのが好きで
すし、教えることも好きなのでやりがいを 感じています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一通り問題を解いてもらって解けていない
ところを掘り下げることでどこがわかって いないかを浮き彫りにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
上手くやれば確実に伸びます。一緒に諦め
ずやっていきましょう! |
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