名前 | るな | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
宮崎大学医学部医学科の5年生です。出身
は愛知県です。小学生のころから今もず っとバスケットボールを部活でしていま す。特技はシャトルランです。 小学生のときに家庭教師をしてもらって いたことがあり、また、大学生になって からは家庭教師として小学生から高校生 まで5人くらいの生徒を指導した経験があ ります。 家庭教師として生徒を指導することにな ったら、一番は生徒のモチベーションを あげて、質問しやすい雰囲気をつくっ て、信頼関係を築いていきたいです。ま た、中・高校時代に部活と勉強を両立さ せた経験も活かしていきたいです。 大手の塾に通っていたこともあるので、 家庭教師のよさに大手の塾ならではの よさも加えたような指導ができたらなと 思います。 生徒さんと一緒に一生懸命に頑張ってい きます。よろしくお願い致します。 |
ID | 40438 |
在籍(卒業)大学 | 宮崎大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮崎県 |
住所 | 清武町 |
指導可能都道府県 | 宮崎 |
指導可能地域 | 宮崎市 , |
最寄り駅 | 清武駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 調整します。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立前津中学校 |
出身高校 | 名古屋市立向陽高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙を7枚用意して3等分する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が生徒との距離が近く、質
問しやすかったり、一人一人にあった効 率的な勉強ができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中するようにしつこく言わない。あと
何問で休憩しようと決めたりして、お子 さん一人一人に合った解決方法を考える 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
テスト前になって勉強してなくてあせる
のと、毎日コツコツ少しずつ勉強するの とどちらがいいか考えてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分のしたいことをするため。例え
ば、行きたい大学に行ってなりたい職業 につくとか、お金を多く稼げる職業につ いて旅行などをたくさんするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立場になって考える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。大学に入ってからの医学の勉
強 でも英語の医学書を読むことがあるの で、 よかったなと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験のとき第1志望の高校に落ちてし
まったこと。 試験本番に奇跡がおきるなんてこと はなくて、全部自分の力次第だという こと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
宮崎大学医学部医学科。
センター試験前に面接があるのですが、 そ の際に「面接だけだったら合格な のにね、試験も頑張ってね」とお褒めの 言葉をいただいたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した自分を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料が高くないので、指導側も指導さ
れる側も嬉しいところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ノーペインノーゲイン |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないところを見逃さず、必ず質問
し てわかるに変える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長や、テストで良い点がとれた
ときの笑顔。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
丁寧に一からわかるところとわからない
ところを一緒に分ける作業からはじめ る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう! |
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