名前 | きゃま | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、徳島大学4年の蒲地亮太と申
します。ご覧いただきありがとうございま す。私自身、最初から勉強が得意だったわ けではなく、特に暗記科目では大学で苦労 したので、苦労したからこそ、勉強が得意 でない子にしてあげられることが人一倍多 いと思っています。私自身もまだ、学生の 身なので、生徒さんと共に成長していけた らと思います。 |
ID | 53950 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市蔵本町 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | 徳島市 , |
最寄り駅 | 蔵本駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 学校の行事によりますが、19時以降であれば木曜日以外はかなり融通がきくと思います。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | ラ・サール中学校 |
出身高校 | ラ・サール高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年10月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
リンゴが7個あって、3人に分けます。その
時に1人あたり何個もらえますかという状 況です。とりあえず先に2個ずつリンゴを 渡せるので、渡してみます。残り一つを3 人で分けたいので、同じ大きさにリンゴを 3つに切ります。これを1/3と表現します。 さっき2個ずつ渡していたので、それと合 わせると2と1/3という書き方になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは教師と、生徒
の親密度の違いであると思います。親密度 の違いはそのまま、質問のしやすさや、生 徒さんが教師の言うことを聞いてくれるか どうかにとても大きく関わってきますので 、とても重要なことであると思います。ま た、時間の管理を塾を介さないでできるの で、塾のようにキリが悪いところで授業を 終えることがないのもメリットであると思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身、勉強に対してやる気が出ないこと
ももちろんありますので、その経験を活か して、生徒さんには勉強に関する予備知識 をたくさん話すようにしています。世の中 のこんなところで使われているなど、身近 な話につながると勉強は興味を持ちやすい ので、生徒さんにとって身近であろう話に つなげることが多いです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、机に座ってみること、この一点に
つきます。 この際にしてはならないのが 、子供さんに1時間勉強するまで、机から 離れてはならないなど、多くの時間を強制 することです。なぜなら、一度椅子に座る と、1時間椅子から立でないという状況を 作ってしまうと、椅子に座るという行為に 対してとてもハードルが上がってしまうか らです。とりあえず 5分だけ座ってみるな ど、最初は勉強のハードルを下げてあげる ことが大切です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これは、私自身が高校時代にとてもよく考
えていたことなのですが、今医学生になっ て思うことは、高校時代の勉強をすること で、学問の学び方を学ぶということです。 医学科の話になってしまって恐縮なのです が、例えば、高校数学は、沢山の覚えた公 式や解き方から一番最適なものを用いて、 いかに答えに辿り着くかという科目だと思 っています。これは、患者さんを手術する 中で、たくさんある手術方法から最適な方 法を考えて、当てはまるという思考に似て いると感じました。また、世界史では、膨 大な暗記をいかにして、自分に身につける かという力を身につけることができます。 私は高校の暗記が苦手なまま終えてしまっ たので、大学の初めはこの力不足を補うこ とに苦労しました。 長文にはなってしまいましたが、結論から 申しますと、将来自分がどの職業を目指し たいと思っても、自分がそれに適応できる 力を身につけることこそが、高校の勉強の 意義だと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師側が自分を全て曝け出してあげること
だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の目標である、医学科に入れたことで
すが、この先実際に医師になって人を助け ることができるようになってはじめて勉強 しておいてよかったと実感してくるのだと 思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一年生の時に留年してしまったとことです
。高校の時に暗記科目を苦手なまま、終わ らせてしまったので、医学科の膨大な暗記 量に対してどう勉強のアプローチをすれば 良いか分からず、このような結果となりま した。そこから、ゆっくり自分の暗記科目 に対する勉強の仕方を見直すことができた のが良かったと思います。今している勉強 方法を高校の時の自分に教えてあげられた らなとも思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
徳島大学です。自分自身が合格していると
いうのが一番大きな理由です。特に数学は 得意でした。医学科を受験しましたが、セ ンター試験の、100点満点の科目であれば どれか0点でも受かっていたのでかなり合 格には余裕があったと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が達成したどんなに小さいことであっ
ても、褒めてあげることだと思います。自 分が得意で褒められることであれば、もっ とやろうという気が起きるし、それとは逆 になかなか上手くはいかないことには手を 出したくならないのは当然だと思います。 なので、苦手な勉強に対しては、結果が伴 わなくても、その苦手なごとに立ち向かっ たことに対して褒めるなど、どんなに些細 なことでもいいので、勉強で褒められるこ とをはじめはしていくことがいいと思いま す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんだけではなく、親御さんからよ教
師に対して要望が通りやすいことだと思い ます。また、塾では基本的に塾長を介して 、教師に伝わることになりますので、塾長 と親御さんの信頼関係は築けても、教師と 、親御さんの信頼関係は築けないです。そ の垣根がないことが、個人契約の良さだと 思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらぬ後悔よりやって後悔 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一番簡単な基礎からやり直すことです。
その科目を苦手と思うのは、根本的に勉強 の仕方や考え方が間違っていることが大半 だと思いますので、その苦手な科目で一番 簡単な基礎からやり直して、勉強の仕方を 見直すことが遠いようで一番近い道だと思 います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生時代も残り3年ほどとなってきたので
、自分自身が高校の勉強で築いてきたこと を1人でも多くの勉強が苦手な生徒さんに 伝えて残してあげたいという思いが強いで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これは今でも、よくある質問なのですが、
生徒さんの解き方を横で見ていれば、どこ で分からなくなったかは、その生徒さんの 学力と照らし合わせれば、分かることなの で、そこをいかにわかりやすく伝えるかを 徹底します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が最初から大好きで大得意という生徒
さんはなかなかいないので、勉強嫌いなこ とで自分が悪いとは思わないでください。 僕も勉強は嫌いでした。ても、勉強は嫌い でも得意にできるし、もちろん楽しみを見 出すこともできます。私自身、生徒さんが 、勉強に対して持つ嫌悪感をなくす作業の お手伝いをします!勉強を得意になってた くさん褒められて、自分の自信につなげま しょう! |
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