名前 | さら | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、大阪府立大学獣医学類(大
阪公立大学獣医学科)に在籍しているさら です。 私は中学受験を経て四天王寺中学校に入学 し、その後大阪府立大学獣医学類に入学い たしました。 中学受験時、大学受験時ともに家庭教師の 先生にご指導いただいて成績を伸ばした経 験があります。特に中学受験時は4年生か ら週に一回来ていただき、塾には最後の直 前期間に通うだけで四天王寺中学に合格す ることができました。 化学、生物が得意です。0(中学レベル) からでも二次試験で戦えるように指導いた します。 もちろん英語数学の主要教科についても自 分で多くの参考書・問題集・過去問を使っ て分析しつつ勉強してきましたのでお任せ ください。 また私立の獣医学部も受験し、北里大学、 酪農学園大学、麻布大学などからも合格を いただきましたので、私立の受験対策もカ バーしております。 |
ID | 60429 |
在籍(卒業)大学 | 大阪公立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | 御堂筋線新金岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日夕方以降(日によっては朝から) 土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 四天王寺中学校 |
出身高校 | 四天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年12月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
消しゴムなどを活用して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自分のペースに合わせてできる
ことがメリットです。逆に塾は受験までの ペース配分が信頼できることがメリットで すが、模試などを活用することでそれらも 補うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をとり、ポイントを強調した
授業をします。 聴かせるだけでなく、アウトプットも活用 します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する前の行動を決めたり時間を決めた
りしてルーティンにしてしまいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学歴が大学生以降でいかに大事か、またそ
のために中学受験の結果、中学生・高校1. 2年生の間の勉強がいかに重要であるかを お話しします。 小学校低学年のお子様にはシールや楽しい 教材などを用意して、意味を考える暇なく 楽しんでもらえるようにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様のニーズに的確に応えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
少々難解な問題でもステップを踏んで向き合ってみようと思える自信がついたこと。また、論理的な思考や理科の教養的知識 はそのまま日常生活に応用できます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代の受験に失敗したこと。
やる気だけでは解決できないこともあると知りましたし、効率的に試験で点数を取る勉強法も学習しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪公立大学や神戸大学、または地方の国公立大学の入試。
易問高得点型の大学は受験生時代に標準問題を対策し尽くしたので自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった自分と落ちた自分を想像すること。身近なライバル(友達)と切磋琢磨すること。気持ち的にはこんなところですが実際は勉強を習慣化して当たり前にするのが大事だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的負担が少なくなるところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
特にないですが、その時々であがる歌を聴いていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
受験レベルであれば、まずは基本的な思考回路や暗記事項を徹底的に覚えるだけで十分対応できます。苦手科目はそれに穴がある事がほとんどです。
加えて得意な友達や先生と仲良くなって頭の使い方を真似してみるともう一段レベルアップできると思います。 あとは得意科目でカバーすれば大丈夫です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
物事を教えて喜んでもらえるのはとても楽しいことです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
適切なアウトプットでこちらが抜け穴を探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強中は、初めは全体像も見えず、勉
強法の正解もわからずで苦しいことも多い と思います。問題一つ一つを丁寧に解説す るだけでなく、マクロの視点でのお話もお 伝えすることで安心して取り組んでいただ けると思います。 一緒に頑張りましょう! |
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