先生への質問集【京都】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1598名全1598件中、881件目から900件目を表示
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▼教師ID:31125 /
たく先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) 具体的に、図や絵、例え話を使って説明 する。いくつか繰り返して、数字上の計 算につなげる。 |
▼教師ID:31109 /
さとし先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) りんごが全部で7つあります。その7つのりんごを3人で分けます。1人2個ずつもらうと、りんごが1つ余ってしまいます。これ以上は分けられないので、明日また食べるために余りとして置いておきましょう。 |
▼教師ID:31051 /
ray先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都大学在籍 / 時給2400円~) 「÷」という記号の意味を理解していないことが多いので、 まずはその意味から丁寧に教えます。 その後、具体的な例を挙げて説明します。 |
▼教師ID:31019 /
TKD先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 「割られる数」から「割る数×商」を引 いて残ったものが「余り」で、できるだ け「余り」を小さい数にしなければなら ない、という割り算の定義を実際に割り 算の問題を解かせながら理解させて、「 7÷3」だけでなく、ほかの色々な割り算 を解けるようにする |
▼教師ID:30949 /
みやざき先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 掛け算に直して考えれば九九の知識で考えられます。 |
▼教師ID:30734 /
まきやま先生 / (滋賀 / 男性 / 28歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 6÷3=2,9÷3=3より2〜3の間に限定できるという所から教えます。 |
▼教師ID:30472 /
のぶ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 常磐会学園大学卒業 / 時給応相談) 7つの飴があります。それを3人で同じ数になるように分けていきたいです。そうすると1人あたり何個ずつ配れますか?と細かく指導していきます。 |
▼教師ID:30380 /
たく先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) まずは絵をかいてもらうことで、割り算 のイメージを体で知ってもらいます。そ の後、やり方を一つずつ教えていきます 。 |
▼教師ID:30347 /
よしこ先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7個のアメかなにかを3グループに分けてみる。1個余ることもそれで目で確かめてもらう。 |
▼教師ID:30315 /
ガッキー先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 関西医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず、7つのものを三人に分けることを説明し、きっちり分けられる六つに関しては一人二つずつ、のこりの一つを三人に平等にわけるには、一つを三等分、つまり、三分の一ずつわけると、物を用いて説明させていただきます。 |
▼教師ID:30273 /
しょうへい先生 / (滋賀 / 男性 / 30歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 七つのお菓子と3人の子供を例にとり、一 人あたり二つのお菓子と1つの余りがで る、というのを図を使って示す。 |
▼教師ID:30218 /
シゲル先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 割り算は【分けられる数】➗【分ける数】というふうに考えるので7個のものを3つずつでわけようとすると2個のかたまりと1個の仲間外れができるので2あまり1とできる。 |
▼教師ID:30194 /
けんちゃん先生 / (奈良 / 男性 / 27歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 7つの同じものを用意して(例えば一円玉)それを三つづつに分ける作業だと教えます!三つに出来ずに余った二つは余りになると教えます! |
▼教師ID:30155 /
ゆうだい先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 京都大学文学部 / 時給3500円~) 「6÷3」を引き合いに出して、「割り切れる」 とは何か?ということから理解してもらいます。 そこでも、人や物を例に出して分かりやすく工夫 します。 |
▼教師ID:30119 /
たろう先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 3×2+1=7 などやり方を変えて説明していく。 |
▼教師ID:30105 /
ジェシカ先生 / (京都 / 女性 / 29歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) まずは割るという意味の基本的なところを教えます。実際に食べ物などの例を使って割けることを頭の中で理解しやすくします。 |
▼教師ID:29996 /
たくえ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 非負の整数までしか習ってない生徒さんであれば、"÷"の記号の意味を教えたうえで、鉛筆などを用いて具体例を示します。そうすることで"7÷3=2あまり1"を自分なりに認識できるでしょう。自分なりに認識できれば自然にわかるものです。 小数を習った生徒さんであれば、割り算の筆算の方法を教えます。これは作業なのでただ慣れにつきます。 |
▼教師ID:29972 /
ヤブ先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 京都大学農学部在籍 / 時給2000円~) 答えは3/7ですね!!!!簡単です! |
▼教師ID:29971 /
ヤブ先生 / (兵庫 / 男性 / 28歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 答えは3/7ですね!!!!簡単です! |
▼教師ID:29930 /
K.O.先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪医科薬科大学 医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) 絵を描いて7個のみかんを3人でわけると いうような例えを使って説明します。 |
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