先生への質問集【愛知】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1274名全1274件中、261件目から280件目を表示
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▼教師ID:53825 /
そら先生 / (三重 / 女性 / 25歳 / 中京大学在籍 / 時給2000円~) テストを受けてもらいます。解けているところはわかっているということなので、解けなかったり間違っているところを説明します。 |
▼教師ID:53773 /
ゆう先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 愛知医科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒にその問題をどのように解いたのか説明させます。そしたら確実に曖昧な箇所が出てくるので、そこが分からない箇所です。 |
▼教師ID:53765 /
はつね先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 解法を一緒にたどっていってここまでならわかる?と聞いていく。このとき根拠がないものがわからないとこだからそこも踏まえて本人のわかるが本当にわかるなのかも検証する。 |
▼教師ID:49847 /
けい先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一緒にわからないとこをしらみ潰しに探し ます。 |
▼教師ID:53646 /
うしあか先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給3000円~) 分からないところが分からない問題を一緒に解いてみる。 |
▼教師ID:53581 /
なかふじ先生 / (愛知 / 男性 / 64歳 / 名城大学卒業 / 時給応相談) 数学では、わかっているところまで戻って、わからなくなったポイントを探します。 |
▼教師ID:53516 /
あや先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) わからないところがわからないというのは 、その分野に関しての知識が曖昧だという こと。だから、その分野の知識の確認から 問題演習までをもう一度行って、理解を確 固たるものにしていく。それでもわからな いようであれば、もっと詳しく見ていく。 |
▼教師ID:53508 /
けいた先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 藤田医科大学医学科在籍 / 時給2300円~) 一つ一つ理解しているか聞いてみる。 |
▼教師ID:53499 /
L先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 藤田医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) どこまでわかっていて、どこまでわかって いな いかを一緒に確認してどこが分からないか を気 づいてもらう。自分で気づいて答えにたど り着 けるようにする。 |
▼教師ID:53457 /
ひろむ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給2500円~) まず色々と問題を解いてみて、分からないところや問題に印を付けてみてもらい、その部分や関連事項などについて説明する。 |
▼教師ID:53455 /
りょーじ先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名城大学 名城大学在籍 / 時給2000円~) 基礎から順におっていき、つまずき始める ところを見極めた上で重点的に解説。 |
▼教師ID:53430 /
しょうた先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 日本大学大学院 / 時給1500円~) 習ったところを自分で説明させてみる |
▼教師ID:53422 /
M先生 / (静岡 / 女性 / 46歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 基礎の基礎から問いかけて、「分からない ところ」を一緒に探します! |
▼教師ID:53401 /
あき先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) テストを受けて間違った問題が分からないとこ ろです。 |
▼教師ID:53390 /
LY先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円~) 一から一緒に理解できるように励みます。 |
▼教師ID:53201 /
numf先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 一緒に問題を解くなどして、どこが分かっていないのかや、問題点を見つけ出します。それを生徒様に伝えて、その解決方法を教えることで、理解出来るようにしていきます。 |
▼教師ID:53379 /
たけと先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給応相談) 問題を解く方法や過程を言語化させます。学習の理解度を 測る上で他人に説明できることが最も理解が深い段階で す。その手前である言語化を行うことで理解を深めること と同時に分からないとことを明確なすることができると 思います。 |
▼教師ID:49777 /
いー先生 / (北海道 / 男性 / 24歳 / 旭川医科大学医学部医学科在籍 / 時給1800円~) 一緒に問題を解いてみて、一緒に何がわか らないのかを探してみます。その時間や労 力を惜しまないことが学力アップの近道だ と思っています。 |
▼教師ID:53339 /
みゆう先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずはその問題の分野の基礎事項に立ち返り、 理解していないところがないかを一つ一つ確認 していきます。 私も過去に何度かそのような経験をしたことが ありますが、まず基礎事項を理解せずに問題を 解いてしまっていることが原因であることが多 かったです。 基礎事項を理解したうえで、問題演習を積んで もらうことで着実に力はつくと考えています。 |
▼教師ID:53332 /
ぐり先生 / (愛知 / 男性 / 21歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 勉強量を確保しましょう。もし、全体的 に 分からないのであれば、概要を噛み砕い て 説明します。 |
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