先生への質問集【愛知】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1274名全1274件中、641件目から660件目を表示
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▼教師ID:40365 /
S.先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給1800円~) 浅く広くテストをします。そこである程度弱点はわかります。もし模擬試験の結果があればそれを参考にします。 |
▼教師ID:40349 /
こいけ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その分野の問題での典型的で基本的ものを 一緒に最初から丁寧に解き、その問題の考 え方、コツを1から全て教えることで、ど こが分からなかったのか、どうすればいい のかを全て根本から理解してもらいます。 その上で理解してもらった分からないとこ ろを、重点的に教えていきます。 |
▼教師ID:40331 /
しゅうせい先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 愛知医大在籍 / 時給3500円~) そんな時が自分の出番だと思う。問題を解いてもらってどの部分が分かってないか指摘する。 |
▼教師ID:40223 /
はるな先生 / (愛知 / 女性 / 26歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところが分からないというこ とはよくあることです。 一緒に復習することで、どこが穴になっ ているのかを探し、1つずつ解決してい きます。 |
▼教師ID:34898 /
ようすけ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 何問か問題を解かせれば、つまずくところを見れば分からないところが見えてくるので、そこを説明します。 |
▼教師ID:40081 /
よしだ先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2500円~) 順を追って説明します。 |
▼教師ID:40021 /
かんちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2200円~) その問題に関して質問を投げかけ、問答 法のように分からないところを洗い出す 。 |
▼教師ID:40019 /
ひろと先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 中部大学在籍 / 時給応相談) 褒める。わからないところがわからない と言えることは素晴らしいことです。こ ちらから丁寧に質問し、どこがわからな いのかを引き出します。 |
▼教師ID:39977 /
ハマイン先生 / (岐阜 / 男性 / 23歳 / 名古屋工業大学 / 時給応相談) 基礎的なところから問題を出します。わからないところがわからない人は、手を動かさない傾向にあります。本を見て「わかった気」になっているのです。基礎的な問題は本質を突いているので決して簡単な問題ではありません。なので、どこが穴なのかすぐにわかります。 |
▼教師ID:39755 /
ようすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 分からないことにしてはなから理解を諦 めているようであれば、簡単な問題から はじめて、自信をつけていけるように指 導します。 やる気はあるのに何をやればいいのかわ からないのであれば、つまづいたポイン トを絞り込んでいけるよう、復習してい きます。 |
▼教師ID:39690 /
こうき先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) 勉強量を増やすように宿題を増やす。 |
▼教師ID:39624 /
まぼろし先生 / (三重 / 男性 / 46歳 / 九州大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) まず、科目分野全体を広く薄くアウトプ ット形式のテストでチェックします。そ の後不正解分野を抽出し、段階的に難易 度を上げて抽出分野の学力をゆっくりと 引き上げていきます。 |
▼教師ID:39599 /
やました先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 豊橋技術科学大学大学院在籍 / 時給1800円~) まずは問題を解かせてみて、つまずいたところの少し前から解説などをします。つまずいたところからではなく、少し前からリスタートするのが大切だと思っています。 |
▼教師ID:39596 /
まな先生 / (岐阜 / 女性 / 27歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:39560 /
やまちゃん先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学工学部在籍 / 時給2500円~) 教科にもよりますが、まずは問題を解いてみるところから始めます。そうすればどこで行き詰っているのかが一目瞭然となります。数学を例にとってみると、大きく分けて3つの分からないポイントがあります。 ・問題の意味が分からない(Input) ・問題の意味は分かるが解き方が分からない(Thought) ・解き方は分かるがどう書けばいいのか分からない(Output) まずはどこが分からないかを分析して、その分からない部分を1から丁寧に教えます。 |
▼教師ID:38755 /
tai先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 何がわからないか明確にするため、最初から順に解き方を見直します。 |
▼教師ID:39515 /
ゆり先生 / (愛知 / 女性 / 29歳 / 愛知県立芸術大学大学院 / 時給2000円~) 「分からないところが分からない」とい う言葉は、どこが分からないか知りたい 、というやる気の現れだと思います。生 徒様によって、私が苦手を見つけること もできますし、生徒様自身で苦手を見つ けるやり方を身に付けるお手伝いをする こともできると思います。 |
▼教師ID:39466 /
ゆん先生 / (愛知 / 女性 / 31歳 / 三重大学卒業 / 時給応相談) その分野の最初から指導し、わからないを一緒に探す。 |
▼教師ID:39461 /
ムルコギ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 友達と問題を出し合いっこすると、見え てくると思います。 |
▼教師ID:39452 /
チカラ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学 / 時給2500円~) 分からないところがどこか一緒に整理する。これはよくやってました。 |
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