先生への質問集【愛知】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1273名全1273件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:50239 /
リオ先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋学院大学在籍 / 時給1600円~) 基礎の基礎から一つずつ確認していってつまづいた部分からしっかりと解説します。 |
▼教師ID:50207 /
リョウ先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学院在籍 / 時給2000円~) 内容によりますが、1から丁寧に説明する ことで、具体的にどこでつまずいてしまっ たかを明白にしていきます。 そうすることで、私もわからないポイント を把握しわかりやすく説明できると思いま す。 |
▼教師ID:50188 /
ホム先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学 / 時給2000円~) まずは分からない所が分からないんだと分析でき たことがすごいと思います。 この場合は概要を丁寧に説明しながら、なんとな く「ん?」と感覚で思うところを探ります。その 上で例えなどを使って説明します。 |
▼教師ID:50186 /
あさい先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 解答の流れを順に追って確認をします。また、その分野がまるごとわからないというようなことであっても、基礎的なことから順に確認していきたいと思います。わからないならわかるところまで遡るということを基本にします。 |
▼教師ID:50073 /
みや先生 / (愛知 / 男性 / 28歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 前提知識で足りない部分はどこか、ひとつずつ確認します。 |
▼教師ID:50064 /
けいし先生 / (岐阜 / 男性 / 49歳 / 名古屋産業大学卒業 / 時給5000円~) それを教えるのが教師の仕事です。わからない ことがわからない。ならば、その問題の基本か ら考えて、どこからわかっていないのかを把握 することが大切です。 |
▼教師ID:50057 /
たくみ先生 / (岐阜 / 男性 / 25歳 / 国府高等学校 / 時給応相談) 前に戻って振り返ってみることでみつける ? |
▼教師ID:50026 /
上岡先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学在籍中 / 時給3000円~) 1から説明し、細かく細かく理解しているかを尋ねます。 『わからないところがわからない』の最大の原因は途中で理解が追いつかず、それ以降がちんぷんかんぷんになることだと思います。なのでつまずいた点を一緒に探します。 |
▼教師ID:49983 /
りょう先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分からない問題を最初から丁寧に説明して いき、わからなくなった所で自分に教えて もらいます。その分野の基本問題が解ける のであれば、解けなくなったレベルの問題 を教えてもらいます。 |
▼教師ID:49981 /
ひゆご先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基本問題を解いてもらえばどこでつまずいてい るかが分かると思います。その範囲を重点的に 勉強すれば徐々に分からない部分が見えてくる と思います。 |
▼教師ID:49897 /
ひろと先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 生徒さんがどのように問題にアプローチしたか、どのように問題を解こうとしたかを細かく聞いていくことによって、生徒さんの分からなかったところを知りたいと思います。 |
▼教師ID:49814 /
プレジ先生 / (愛知 / 男性 / 44歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給2000円~) 基礎能力不足なのか、読解能力不足なのか、パターン慣れしてないのか。原因はさまざまあると思いますが、必ず戻り教育を実施します。必要ならば教科書の計算レベルまで戻ります。基礎ができない生徒は絶対に応用ができません。基礎が身についてるならば、問題の読解能力か、問題のパターン慣れに落とし込みます。「生徒さんは何ができてないのか」ただひたすらこれに着眼していきます。 |
▼教師ID:49803 /
ともひろ先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給2000円~) ものすごい簡単なところから振り返りを行 います。 例えば質問1での7÷3ではを理解するには 掛け算の理解が必要で、掛け算を理解する には足し算の理解が必要です。7÷3がわか らないということはおそらく小学校三年生 でしょうが、小学校一年生で習う足し算か ら復習するわけです。そうすると必ずつま づいたポイントが見えてきます。 |
▼教師ID:49780 /
ゆうき先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学工学部在籍 / 時給2500円~) はじめから丁寧に説明する |
▼教師ID:49724 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 無理に探す必要はなく、問題を解いて分からない問題が出てきた時にメモをする |
▼教師ID:49675 /
まさき先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 藤田医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) いくつか問題を解いていく中で何度も間違 える箇所やミスしやすい問題タイプなどを 明確にし、より詳細に解説を行う。 |
▼教師ID:49667 /
みお先生 / (愛知 / 女性 / 25歳 / 藤田医科大学在籍 / 時給2500円~) 基礎から一緒に取り組んでいくことで、生 徒さんがどこから分からなくなってしまっ たのかを発見していきます。 |
▼教師ID:49628 /
さゆり先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その問題のポイントとなる部分を説明し、 原理などを理解出来ているか確認する。 |
▼教師ID:49625 /
はっとり先生 / (愛知 / 女性 / 31歳 / 愛知大学卒業 / 時給2000円~) サイトの苦手そうな問題を推測し、もう1 度といて貰う事で、どこがわからないのか 把握する。 |
▼教師ID:49362 /
にしのかなお先生 / (愛知 / 男性 / 68歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給2000円~) 勉強はすれば、するほど、分からないと ころが増えてきます。分からないところ を見つけるのが勉強の第一歩です。 |
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