名前 | みお | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
閲覧していただき、ありがとうございます
。 (何度編集しても文章が改行されてしまう ので、大変読みづらいです。ご了承くださ い。) 私は中学受験と大学受験で志望校合格に必 要な様々なことを身につけました。それを 生かして生徒さんに指導していきます。 私は勉強があまり好きではありませんでし た。ですが苦手科目をしっかり基礎からや り直すことで、自力で解ける問題が増えて 偏差値が上昇しました。その結果勉強に対 しての見方が変わり、勉強が楽しいと思え たりやりがいを感じられるようになりまし た。 具体的には数学の記述模試の偏差値が4月 から10月の間で17上昇しました。 短期的な計画と長期的な計画をしっかり立 てて、生徒さんに足りない部分を指導して いきます。苦手科目や苦手分野を解消する ことが受験において大切だと考えています 。ですが、得意科目を得点源化するように 指導する等の生徒さんや保護者様のご要望 に合わせた指導を行います。 私は中学受験時代から暗記が得意なので暗 記法をアドバイス可能です。勉強方法につ いての悩みや不安は気軽に相談してくださ い。 また生徒さんのメンタル面でのサポートも 行なっていきます。明るく、人と喋るのが 好きな性格なので生徒さんとも気軽に打ち 解けられると思います。 ぜひ一緒に頑張りましょう! 過去2年間の合格実績 (家庭教師で3ヶ月以上の指導した生徒だ け記載しています。) ○大学受験 南山大学、名城大学 ○高校受験 滝高校 ○中学受験 滝中学、愛知淑徳中学、金城学院中学、名 古屋女子中学 |
ID | 49667 |
在籍(卒業)大学 | 藤田医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 犬山市 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 犬山市 , 江南市 , 小牧市 , 知立市 , 岩倉市 , 豊明市 , 北名古屋市 , 大口町 , 扶桑町 , 岐阜市 , 美濃加茂市 , 各務原市 , 可児市 , |
最寄り駅 | 名鉄犬山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日終日可能(応相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 滝中学校 |
出身高校 | 滝高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 受験学年は3000円以上でお願いします。 |
登録年月日 | 2023年07月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のボールを3人に同じ数ずつ配ったと
きどうなるかを考えることによって説明し ます。 言葉だけでなく物体を使って視覚化して説 明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾どちらも指導経験があります
が、最大の違いは一人一人の生徒さんにど れくらい寄り添えるかだと思います。 家庭教師は生徒さんのことをしっかり見る ことができるので講師側が生徒さんの特性 を細かく把握できます。 また塾に比べて指導時間や曜日の調整が行 いやすいのも利点であると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初から長時間続けての勉強は難しいので
、短時間で集中して取り組んだ後休憩して もらって最低限の集中力から身につけても らいます。慣れてきたら取り組む時間を長 くしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机に向かう習慣づけから始めます。
「今日はこれだけの課題を終わらせたら自 由に遊んで良い」となどと伝えて課題を終 わらせたいと思ってもらえるようにします 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんに将来の夢、何を目指したいのか
を聞き、その夢や目標を叶えるためには今 勉強をやらなければいけないと伝えます。 また勉強をすることで、多くの失敗を繰り 返しながらも学ぶことによって諦めないで 努力したり、どのようにしたら新たなこと を学べるのかを知ることができます。これ は勉強以外の様々な面で将来役に立つもの となると伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを取ることです。問題
を解く際にどこが分からないのかを具体的 に教えてもらうためだけでなく、進路や学 校生活における悩みにも相談に乗ることで 生徒さんに常に寄り添うことで信頼関係を 築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり計画を立てて目標に向かって努力
することの大切さを実感できたことが良か ったです。この事を勉強以外の面でも生か せるようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代は基礎からしっかり理解しようと
せず、受験生だから難問を解かないと入試 に対応できないと思い込んでしまったこと です。基礎が全く固まっていないのに応用 的な問題に取り組んで、自力で全く解けず に解説を読んで理解した気になってしまい ました。その結果全く成績は上がりません でした。 その失敗を活かして基礎からしっかり積み 上げる勉強方に変えました。中1の頃に使 っていた問題集から全ての問題が自力で解 けるようになるまで解き始めました。 それから偏差値がかなり上がり、医学部に 合格できるレベルに達成することができま した。 自分の立ち位置を把握して、背伸びせずに 自分に合ったレベルから取り組むことの大 切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
短期的な目標と長期的な目標をしっかり立
てたことです。 短期的な目標は、「今日やる範囲の問題が 時終わったらコンビニでスイーツを買う」 といった些細だけど息抜きに丁度いい内容 にしていました。 長期的な目標は志望校合格ですが、それだ けでなく、もし受かったらその学校で何を したいかを具体的に考えていました。やり たいことを具体的に想像することでより一 層合格したいという気持ちが強くなりまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方針や指導時間に縛りがないので生
徒さんに合わせて決めることができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
失敗は回り道。行き止まりの道ではない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を少しでも苦手と思わないように
なってもらうことが大切だと思います。 なので苦手科目の中では取り組みやすいと 感じられる分野や興味が持てる分野を生徒 さんに聞いて、まずはそこから取り組んで もらいます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに問題を解説して、理解して自分
で解けるようになって喜んでもらえる時は 教えていて良かったなと毎回思いますし、 やりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から一緒に取り組んでいくことで、生
徒さんがどこから分からなくなってしまっ たのかを発見していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からなかった問題が解けるようになった
り、目標を達成することで学ぶことが楽し いと思ってもらえたら嬉しいです!一緒に 頑張りましょう! |
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