名前 | リョウ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
名古屋大学院の工学研究科に所属していま す。 得意科目は数学と物理です。昔から妹に勉 強を教えていたので、年下の子に教えるこ とには慣れています。周りからはよく明る い性格と言われます。家庭教師という立ち 位置ですが、勉強以外のことについ話した り相談したりして、友達のような関係を築 けたら嬉しいです! 高校時代は授業についていくのに必死だっ だことを今でも覚えています。教科書や先 生の説明していることがわからないことも 多いと思います。家庭教師の授業ではただ 、教科書を読んで教えるだけでなく、生徒 さんの目線にたって、教科書の内容をかみ 砕いてより分かりやすく教えていきたいと 思います! 学部生時代に1年間アメリカに留学してい たので、海外での経験も話せます! ご兄弟等の同時指導、雑談やお悩み相談 も可能です。 指導経験はありませんが、 できる限りの 要望にお答えします! 生徒さんからも父兄の方からも信頼される 家庭教師になれるよう努めていきます。な にとぞよろしくお願い致します。 |
ID | 50207 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市千種区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市名東区 , |
最寄り駅 | 本山駅 名古屋大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の17時〜23時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知県立明祥中学校 |
出身高校 | 愛知県立刈谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字のみだとわかりにくいので、初めはイ
ラストなどを用いるとイメージしやすくな ると思います。 イラストがあると「÷」の説明がしやすく なり、生徒さんも理解しやすくなります。 例えば7つのみかんを3人で分けるといっ た内容だと身近なことなので、想像しやす いです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が、より生徒さん1人1人に
あったやり方で授業を展開できる点が塾と の大きな違いだと思います。また教材も生 徒さんのレベルに応じて自由に決められる 点もいいことだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は急に持続させられるものではない
ので、その日の授業の内容に応じて細かく 目標を設定しておくといいと思います。そ の都度、小休憩を挟みながら。 一度に沢山のタスクを課してしまうと達成 する喜びを得られず集中力が途切れやすく なります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さい目標を常に設定することに尽きると
思います。達成する経験を得ることで、次 へのやる気に繋がります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この勉強が直接的に将来に役立つかはわか
りません。でも、勉強から得られるものよ り、「勉強する」という過程が1番大切で す。「勉強する」ことで、学び方を知り、 また失敗した後の立ち上がり方を知ること ができます。今後、好きなことややりたい 事が見つかったときに、それを続けていく 上で効率的な上達法を見つけることや、挫 折した時に這い上がる力が必要です。 その力を身につける1番身近な方法が「勉 強する」ことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強面以外のことでも楽しく会話したり、
相談に乗ってあげることで少しずつ打ち解 けられると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強に限ったことではありませんが、努力
して結果が出た時に周りから褒められるこ とで自信がつく事が1番良かったことです 。他のことに挑戦する時にもその自信が生 きる時があります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗し、希望の大学に進めませ
んでした。しかし、これまでの努力を無駄 にしないよう学部生時代にもコツコツと勉 強を続けました。それにより、希望の大学 院に進むことができました。失敗してもそ れ無駄ではなく、むしろ次のチャンスに繋 げる大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の好きなことをする時間をしっかり確
保して、ストレスを溜め込まないことを心 掛けました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は基礎的な部分が抜けてしまって
いることが多いので、より基礎的な教材や 練習問題からコツコツやることが1番の近 道だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
妹に勉強を教えていた時もそうですが、生
徒さんがわからなかった問題を解けるよう になった時、自分も本人の如くとても嬉し い気持ちになります。相手に喜んでもらえ ることで私も役に立てたという喜びを得る ことができます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
内容によりますが、1から丁寧に説明する
ことで、具体的にどこでつまずいてしまっ たかを明白にしていきます。 そうすることで、私もわからないポイント を把握しわかりやすく説明できると思いま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何事も楽しくやるこで1番上達していきま
す! 勉強が苦手な子でも、家庭教師の時間だけ は楽しいと思えるような授業にできたらと 思います!皆さんが成長していく過程に少 しでもお力添えできたら嬉しいです。 よろしくお願いします! |
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