名前 | こいけ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
こいけと申します。東海高校から名古屋大
学医学部医学科に進学し、現在4年です。1 年の4月から家庭教師や某大手塾でのチュ ーターや講師を兼務してきて多くの生徒 んと接してきたため、マンツーマンでの指 導には自信があります。具体的にどのよう に生徒さんに指導していきたいかはこの自 己紹介や、「詳細」の各質問に記させていた だいたので、もし良かったらお目通しいた けるとありがたいです。 自分が生徒さんに指導するに辺り、ただ純 粋に授業をするだけでなく、受験や勉強す ることへの心持ちや具体的な勉強方法、方 針を教えれれば、と考えております。勉強 というものは、ポイントをしっかり把握し 、要所要所を理解すれば必ずできるように なるものです。勉強が苦手な子は、どこが ポイントかを把握できなかったり、勉強を どう行ったらいいかがまず分からない子が 多いと、今までの指導経験から学びました 。現在の生徒様には、しっかりどこがなぜ どのようにして重要なポイントなのか指導 を行い、またどのように日頃の学習(復習 など)を行えばいいのか、といった根本的 な勉強の仕方から教えさせていただいてお ります。 そして、自身の受験の経験を元に正しい勉 強法や予定のマネジメントができると自負 しています。特に、自分は高校3年生の時 に成績を伸ばし、所謂逆転合格に成功した 立場なので、今何を勉強したら成績が伸び るのか、志望校をどう決めればいいのか、 志望校のレベルまでに何が必要なのか、と いったことは勉強だけではなく上手く指導 できる自信があります。 最後に、生徒さんがしっかり理解でき、成 長できるまで寄り添えるような指導をモッ トーに尽力していきたいと思います。 |
ID | 40349 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市中区千代田 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 春日井市 , 津島市 , 刈谷市 , 犬山市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 豊明市 , 日進市 , 清須市 , 北名古屋市 , 春日町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , |
最寄り駅 | 鶴舞線鶴舞駅 JR線鶴舞駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 週1〜3でお願いいたします。曜日は相談ですが臨機応変に対応できると思います。時間は休日は何時でも、平日は夕方〜夜で願いします |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立川名中学校 |
出身高校 | 私立東海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年09月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師のメリットに、集団塾よりも生徒
さん個々人に合わせた指導が可能なところ が挙げられます。例えば集団塾の授業ペー スに生徒さんがついていけないとき、もし くは物足りないとき、家庭教師は授業ペー ス変更が容易だったり生徒さんの苦戦部分 を見抜きやすかったりするので、その両方 に対応できると思います。自分は平素より 生徒さんの性格や学習ペースに寄り添った 指導を心がけています。 個人指導塾と比較した際メリットには、塾 を通さないぶん生徒さんに寄り添いやすく 、より綿密な指導が行えると考えています 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
質問5にも書くような勉強するメリットや
必要性をできる限り多面的かつ分かりやす く話します。また、分かりやすく面白い例 え話を授業に織り込むことで、興味を持っ てもらおうと心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは勉強するメリットを訴えます。メリ
ットについて何を話すかは生徒の学年次第 ですが、例えば小学生なら解けた時の楽し さ、中学高校生なら将来の実益についてで きる限り分かりやすくかつ興味を持っても らえるよう話します。 そして、その上で十分にやりきれるレベル での宿題を出し、(特に小学生低学年の生 徒様には)褒めて伸ばす方針で勉強にとっ つきやすくなってもらいます。しかし、甘 やかし過ぎてしまい、授業へ集中して貰え なくなるようなことはないよう注意してい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
質問4のように勉強のメリットや必要性を
語ります。勉強の楽しさだけではなく、具 体的に学生時代の勉強に程度の価値がある のかも話します。例えば、生徒さんが中学 、高校生でしたら、「1000時間勉強して 将来の年収が100万円上がる場合、勤続40 年なら勉強の時給は100万円×40年÷1000 時間=時給4万円になる」といったように 、勉強が今いかに効率のいい自己投資であ るか伝えられればと思います。また、当然 この自己投資で得られる結果が最大限大き くなるよう指導していきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師という生徒様に最も立場の近い教
師として、できる限り生徒さんに寄り添っ ていきます。また、生徒様に自分の授業を 楽しみに思ってもらうことを目標としてい ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学や理科の楽しさに気付けたことと、生
活各所で役に立つ多方面的な思考力が養わ れたことです。そして何より、目標(自分 の場合医師)に大きく近付けたことが一番 の成果です。勉強することにより、夢に近 付けたり、夢が無くても将来の選択肢が広 がるのは事実だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
愛知県公立高校入試、東海高校入試、名古
屋大学(理系)は自分が最も対策したという こともあり、得意です。また、過去の某大 手塾での指導経験により得たノウハウから 、東海地方の中学入試の算数と理科(特に 物理と化学分野)はレベル問わず正確な指 導ができると考えています。 自分は受験を効率的に突破した自信がある ので、根本的な勉強法や予定の立て方も上 手く教えれると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間をしっかり決め、休憩と勉強のメ
リハリを付け、勉強する時間になったら気 持ちを無理矢理でも切り替えること。また 、好きな教科を嫌いな教科の勉強中に挟む のも、モチベーションを保ちつつ勉強する のに役立ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねば成らない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、自分が何を分からないのか、そして
それを克服するためにどこを勉強する必要 があるのかを考え、その範囲について基本 からひたすらに問題を解き、理解を少しず つ深めていくしかないと思います。どこが 分からないのか分からない場合は、質問1 5に記します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今まで学んだことを生かせるので人に教え
る仕事を好んで希望しています。また、生 徒さんが苦手だったところを乗り越えてく れたときが嬉しく、この仕事をやっていま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の問題での典型的で基本的ものを
一緒に最初から丁寧に解き、その問題の考 え方、コツを1から全て教えることで、ど こが分からなかったのか、どうすればいい のかを全て根本から理解してもらいます。 その上で理解してもらった分からないとこ ろを、重点的に教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強する上で大事なのはポイントを理解し
復習することです。生徒さんに信頼して貰 い、しっかり正しく復習して貰えるように 、勉強に慣れて貰えるように尽力していく 所存です。そして、生徒さんの学習や人と しての成長の一助となれば何よりです。よ ろしくお願いいたします。 |
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