名前 | はんだ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はんだと申します。
開成中学・高等学校を卒業し、現在は早 稲田大学基幹理工学部応用数理学科に在 籍しております。 人に物を教えることや子供が好きなので 、家庭教師・塾講師を1年以上継続して おります。 中学受験、大学受験を通して学んだ勉強 方法をお伝えしつつ、生徒様に合わせた 学習方法の提示や指導を行います。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
ID | 41160 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 荒川車庫前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水の19:00〜23:00 土日の13:00〜23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 開成中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個の物やボールなどを使い(なければ絵で代用)、これを3等分するには何個ずつにすれば良いか考えさせる。分からなければヒントを出しつつ2余り1という答えを出させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様に合わせた指導ができる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味深い話を織り交ぜたり、休憩を挟むなどに気をつける。量よりも質を重視した指導、宿題などを行う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「1日◯時間勉強」と言ってもすぐに心が折れてしまいます。
まずは「◯◯は最低でも1日1ページやる」「英単語を1日10個覚える」など無理のないペースで習慣づけさせる所から始めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしなくても生きていけるが、勉強をすることで人生の選択肢が増える。例えば、10000円持っている人がその中で1000円の物を買おうが、2000円の物を買おうが自由である。しかし、1000円しか持っていない人は2000円の物が欲しくなっても買うことは出来ない。勉強もこれと同じことである。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何かについて学ぼうと思った時、勉強方法で困らないこと。勉強のオンオフをしっかりつけられること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長期的な目標と短期的な目標を立てること。例えば、長期的な目標は◯◯大学合格、短期的な目標は次の模試でA判定を取る、など。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様への指導だけに専念できる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「思い立ったが吉日」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのか、何が分からないのかを把握し、出来るようになるまで復習すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勿論赤の他人よりは自分の生徒に合格を掴んで欲しいので、模試などの成績を向上させることや苦手を克服させることなどはとてもモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
100%全てのことが分からないことはありません。ですから、とても易しい基本問題に戻って、分かる部分と分からない部分を明確にし、分からない部分の穴埋めをしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様に合わせた勉強方法やスケジューリングで指導致します。
宜しくお願い致します。 |
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