名前 | numf | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
名古屋大学医学部医学科の3年生です。 私は一年の浪人を経て名古屋大学に合格し たので、失敗の経験やそこから学んだこと を活かした指導が出来ると考えております 。 自分自身、公立中学、公立高校出身である ため、公立中学におけるテスト対策や内申 点の取り方、公立高校での受験に向けた学 習のペース配分など、十分に理解しており ます。また、小学生、中学生、高校生と幅 広い指導経験があり、中学受験をする生徒 様や私立中学、私立高校に通う生徒様の指 導経験もあるので、公立だけでなく私立の 学校に通っていらっしゃる生徒様の指導も 可能です。 授業では、ただ勉強を教えるのではなく、 何故そうなるのかや勉強の仕方など、自立 した学習が出来るようなノウハウを指導し ていきたいと思います。様々な生徒様を見 てきたので、生徒様一人一人に合わせた指 導ができると考えております。 生徒様の目標を叶えられるよう全力でサポ ートしてまいりますので、よろしくお願い 致します! |
ID | 53201 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 知立市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 小牧市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , |
最寄り駅 | 名鉄知立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 木、金の17:00〜23:00 土、日の9:00〜12:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県立岡崎高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強とは、誰しもが楽しんでできるもので
はないと思います。そのため、目標や夢を 生徒様や保護者様と共に考え、それに向か って努力していけるよう精一杯サポートし てまいります! |
登録年月日 | 2021年07月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずボールを7個書き、それを3個ずつに区切りることで、まとまりが2つでき、1個余るということを視覚的に理解できるようにします。これによって、割り算を行う過程であったり、あまりの概念を説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾との最大の違いは、生徒様1人1人に合わせた指導ができる点だと考えます。やはり、塾では一般的に集団授業が多く、一人一人のレベルや進度に合わせた授業は難しいですが、家庭教師では生徒様に合わせた解説やスピードの調節が可能だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がない生徒様にとにかく問題を解かせても、時間がかかってしまったり、頭に入らないなど時間ばかりが過ぎてしまい、かえって効率が悪くなってしまうと思います。なので、一問ごとに時間を決めて解いたり、数問ごとに少し休憩を挟むなど、メリハリのつけた学習をすることで、集中した学習が可能だと考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の意志だけで習慣づけるということはとても難しいことだと思います。なので、次回の指導までの一週間でやる事を、日割りで明確に計画を立ててもらい、しっかりと実行出来ているかをチェックすることで、第三者の目が入ることによる緊張感や、その日にやることが明確になっていることで、勉強に手をつけやすいため、勉強の習慣を少し楽に作れるようになると考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
誰しもが勉強を好きで、楽しんでできるものではないと思います。やはり継続して勉強するためには理由が必要です。その理由とは、やはり目標や夢だと思います。そのため、生徒様や保護者様とともに目標や夢を見出し、そこに勉強が繋がることを理解してもらうことで、勉強のやる気に繋げられると考えております。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼関係を築く上で、最も大切なことはコミュニケーションだと考えます。自分がどういう人なのかわかってもらい、生徒様がどういう方なのかを知ることによって、お互い信頼し、より良い授業を行えると考えております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
1つは自分の目標を達成できたことです。医学部に入る目標を小学生の高学年でもち、それに向かって努力し、目標を達成出来た時は勉強をしてきてよかったと感じました。
2つ目として、自分が学んできたこと生かして、家庭教師や塾講師として、目標に向かって努力している生徒様の力になれることです。自分が教えている生徒様が勉強を好きになってくれたり、成績が上がったり、目標を達成できたときにはとても嬉しく思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
これまでの人生における大きな失敗は大学受験に失敗したことです。浪人中はとても辛かったですが、浪人を通して、勉強とより深く向き合うことができ、効率の良い勉強スタイルや、学習計画や習慣の作り方など様々なことを考え身につけることができました。また、辛い日々を支えてくれた家族や共に勉強に励んだ友人などへの感謝の気持ちも持つことができ、人として成長することができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私が受験対策で自信を持っているのは、中学受験や高校受験、その中でも特に公立高校受験とやはり自分自身が受験した名古屋大学の入試です。
どの受験に関しましても、指導経験があり、自分自身の経験も活かせるので自信を持って指導できます。もちろん大学受験はその他の大学も自信を持って教えられます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを維持するために工夫したことは、とにかく目標を明確に持ち、自分が目標を達成している姿を明確にイメージするということです。先ほども書いた通り、勉強は理由もなく続けられるものではないので、目標に向かって努力するという気持ちを常に心がけていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良さは、仲介料などが取られないため、仲介業者を挟む場合と比較して、相場より安くいい先生と契約できる点だと考えております。また、仲介業者を挟む場合、先生の紹介は業者さんが行いますが、個人契約の場合はご契約者様自身が先生を選ぶことができるため、信頼のおける先生と契約することが可能だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の座右の銘は千里の道も一歩からです。どれだけ険しい道であっても、難しい目標であっても、まずは一歩踏み出して、挑戦するということが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するためには、まず苦手意識をなくすことが大切だと考えます。苦手だから出来ないと思うのではなく、結果が出ていないとしても、自分はできると思うことで、その科目の勉強のやる気が出て、それによって結果もついてきて、それが自信につながります。結果があるから自信がつくのではなく、結果がなくてもまず自信を持つことが全てのスタートだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
まず、私は勉強を教えることがとても好きです。その上でさらに、生徒様の成長であったり、喜びを一緒に味わうことができるのであれば、嬉しい限りです。生徒様と一緒に頑張っていきたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解くなどして、どこが分かっていないのかや、問題点を見つけ出します。それを生徒様に伝えて、その解決方法を教えることで、理解出来るようにしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強する時間が楽しいと思えるよう
な授業を心がけていきたいと思います。勉 強は楽しいことばかりではありませんが、 一緒に頑張りましょう! |
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